Школьный музей презентация

содействовать патриотическому воспитанию
и осуществлению краеведческого всеобуча учащихся.
2. Экспонаты музея являются национальным достоянием и подлежат
учёту в установленном порядке.

Положения о школьном музее.

содействия воспитанию молодёжи в духе патриотизма, любви к малой и большой Родине, воспитанию глубокой заинтересованности в правильном осмыслении исторических явлений и познавательной активности школьников.

Задачи школьного музея:

а) возрождение и изучение традиций и обычаев своего народа;
б) сбор и сохранение реликвий и исторических ценностей;
в) осуществление воспитательной и образовательной деятельности
музейными средствами;
г) развитие детского самоуправления.

Цели школьного музея:

истории школы и села;

б) оказывает помощь учителям и учащимся в
исследовательской, краеведческой работе;

в) организовывает ознакомительные экскурсии для
учащихся нашей школы и районных школ, для
населения села и гостей школы

№5.
Учредительным документом музея является приказ по школе и его функционировании.

Свердлова, 18
Совет музея:
1. Директор школы- Арутюнян М. А.
2. Зам. директора по учебной работе – Миранова Г. С.
3. Зам. директора по ВР – Гаджиева Ф.Ю.
4. Зам. директора по ОЭР – Саркисова Ж. А.
5.Председатель попечительского совета – Григорян Р.В.
6. Библиотекарь – Григорян Е. Г.
7. Председатель совета ветеранов села- Миронян А. А.
Разделы экспозиций музея:
1. Этнографии
2. Боевой и Трудовой Славы.
3. Зал Символики.
4. Зал искусств.
5.Количество экспонатов – 186.

Паспорт
школьного музея:

Афганской и Чеченской войн.
2. Продолжить поисковую работу с целью пополнения материала по истории села из «Бабушкиного сундучка».

Задачи
работы кружка «Музееведение»

Славы

Юрий

Егизаров Георгий

Авагжанов Велерий

Саркисова Виктория

защитников Отчества
Моя Родина – моё село
С чего начинается Родина

Тематика внеклассных мероприятий
проводимых в музее с использованием
Регионального компонента

Татьяна

Оганесян Каринэ

М. А. АРУТЮНЯН
Школьный музей истории с. Эдиссии был открыт 03.11. 1997 г. к его 200-летнему юбилею.
Работой музея руководит совет, в состав которого входит директор школы, его заместители по опытно-экспериментальной, воспитательной и учебно-воспитательной работе. В его составе председатель попечитель­ского совета школы, председатель совета ветеранов села, старшая вожа­тая, военрук школы, библиотекарь, представители органов детского са­моуправления. Музей истории села был паспортизирован. Министерством образования и науки Российской Федерации было выдано свидетельство.
Этим событиям предшествовала долгая организационная поисково-собирательная, художественно-декоративная деятельность педагогов, уча­щихся, общественности Одновременно разрабатывались и осуществля­лись элементы музейной педагогики.
После открытия музея появилась возможность систематизировать его и презентовать. Вначале было в музее всего 3 экспозиции: «Мое село на карте Родины», «Жизнь и быт наших предков» и «Великая Отечествен­ная война в истории нашего села». Уже к началу 2000/01 учебного года музей располагался в отдельном помещении, появилось также и место для хранения научно-вспомогательного фонда. К тому времени прибави­лось ещё 4 экспозиции; «Зал искусств», «Экология родной земли», «Зал символики» и «История школы». Первые 3 из них были выставлены в рекреациях школьных этажей, т.к. имеющееся помещение не вмещало их. Подобное оформление («школа-музей») позволило обеспечить более массовый доступ к экспонатам. На данный момент в распоряжении музея 2 выставочных зала (1 зал - этнографический, II зал - «Зал боевой и трудовой славы села»), а также подсобное помещение для хранения научно - вспомогательного фонда.
Фонд подлинных экспонатов музея представлен уникальными документами. Среди них «Протоколы заседаний правления колхоза им. ВЦИК за 1946 год» (из-за недостатка бумаги протоколы велись тогда на газетах того времени «Ставропольская правда» и «Сталинец», материалы из них мы также используем при проведении поисковой работы), «Проект о ре­конструкции с. Эдиссии» и т. д.

предметы быта, аналогов которым нет: шана. приспособ­ление для вычесывания шерсти, чесночница, прядильная машина и др.
В «Зале искусств» выставлены картины местных художников (в подлиннике), которые ранее выставлялись на выставках в Москве, в Санкт-Петербурге, в США и Норвегии
Объем материалов экспозиции «Великая Отечественная война в ис­тории нашего села» насчитывает более 80 экспонатов. Среди них: фронтовые письма-треугольники, извещения, награды, удостоверения, фотографии военных лет, вырезки из фронтовых газет о нашем земляке Д. Аветикове (к сожалению, не удалось установить орган печати), уве­домление об объявлении благодарности Приказом Верховного Главнокомандующего Советского Союза товарища Сталина от 23.08.1945 г. № 572 А. И. Казаряну. Все эти материалы представлены в подлиннике. Один из уникальнейших экспонатов музея был подарен бывшим учителем, фрон­товиком Г. Г. Гавриловым - это трофейный радиотелеграфный ключ, изъя­тый у немецкого радиста в 1945г. С помощью этого радиотелеграфного ключа боевые радисты Г.Г. Гаврилов и Ф. Е. Чмырь осуществляли пере­дачу приказов командования 89-й Таманской дивизии в дни штурма Бер­лина (апрель-май 1945 г.).
В музейной работе используются и современные технические cpeдства. Снятый учащимися школы видеофильм «60 лет мира...» (посвящен 60-летию освобождения села, района, края от немецко-фашистских зах­ватчиков) один из самых востребованных экспонатов музея. Эта детс­кая работа содержит уникальные сведения по истории края, района, села. Она используется как дополнительный материал при освоении школьни­ками регионально-национального компонента учебного плана.

школьного музея проводятся массовые мероприятия. Самые крупные из них: праздник «К 135- летию школы», «Музыка военных лет», «Битва за Кавказ», «Моя родословная»

Отечественная война на Ставрополье»

Внеклассное мероприятие по теме: «Быт села» в 6 «а» классе

кухня предков эдиссийцев».

села в учебно-воспитательном процессе.
Сохранение связей между поколениями путем вовлечения в работу музея ветеранов Великой Отечественной войны и старожилов села.
Сохранение и приумножение исторических и культурных ценностей, возрождение народных обычаев и традиций.
Создание условий для развития в учащихся высокой духовности, нравственности, активной гражданской позиции молодежи.