Школа – ВУЗ:будущееначинаетсясегодня презентация

ОУ пути получения профессионального образования;
отсутствие удовлетворенности потребителей образовательных услуг качеством образования выпускников общеобразовательных учреждений;
отсутствие сопряженности образовательных систем общего и профессионального образования

по акцентам в содержании обучения);
Возможность самоуправления образовательным процессом, в том числе использование самоконтроля, самооценки, самокоррекции

полном или частичном экстернате

это современная инфраструктура …с медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями

обучающихся способности к саморазвитию и самосовершенствованию;
формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий;
формирование опыта переноса и применения универсальных учебных действий в жизненных ситуациях для решения задач общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся;
повышение эффективности усвоения обучающимися знаний и учебных действий, формирования компетенций и компетентностей в предметных областях, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
формирование навыков участия в различных формах организации учебно-исследовательской и проектной деятельности (творческие конкурсы, олимпиады, научные общества, научно-практические конференции, олимпиады, национальные образовательные программы и т.д.);

программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий

Самостоятельное освоение 11 общеобразовательных учебных предметов, условия для самоконтроля, самооценки, самокоррекции индивидуальных учебных достижений(СДО УРФУ);
Дистанционная система тестирования по материалам – аналогам ЕГЭ
Разработка элективных учебных курсов для осуществления профессионального выбора

направлениям профессиональной подготовки УрФУ.
Создание довузовского модуля системы мониторинга качества образования УрФУ для обеспечения корректировки преподавательской деятельности со студентами младших курсов.

второго поколения в части УУД (универсальных учебных действий);
Создание условий для мотивации выпускников ОУ к выбору траектории профессионального образования

уровню подготовки абитуриентов
по элективным курсам профориентационной направленности и предпрофессиональной подготовки, обеспечивающих осознанный выбор направления получения профессионального образования

самоконтроля
Видеофрагменты демонстрационных опытов
Компьютерные модели

образовательный контент по 11 общеобразовательным предметам (базовый уровень в объеме соответствующем 10 и половине 11 класса).
в работе с ресурсами ДО приняли участие около 2 тысяч старшеклассников, около 400 человек предприняли попытку освоить программы 10-11 классов в форме экстерната.