- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ презентация
Содержание
- 1. СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ
- 2. [О сообществе]
- 3. [О сетевых проектах]
- 4. Мы умели: организовывать сетевые активности для
- 5. [Знаменательные встречи] Мы едем на РЕЛАРН-2010! Сентябрь, 2010 г.
- 6. III международная конференция Intel «Чему и
- 7. [Вчера – сегодня - завтра]
- 8. [Вчера – сегодня – завтра: идея]
- 9. [Вчера – сегодня – завтра: команда
- 10. [Вчера – сегодня – завтра: роли] https://www.mindmeister.com/maps/show/88056632
- 11. [Участие студентов в инициативах Интел]
- 12. [Участие студентов в инициативах Интел]
- 13. http://nab-pgsga.blogspot.com/ [Участие студентов в инициативах Интел]
- 14. [Вчера – сегодня – завтра: география участников проекта]
- 15. [Вчера – сегодня – завтра: основные этапы проекта]
- 16. [Вчера – сегодня – завтра] Дидактическое обеспечение
- 17. [Вчера – сегодня – завтра]
- 18. [Вчера – сегодня – завтра] Этап 2.
- 19. [Вчера – сегодня – завтра] Этап 3.
- 20. [Вчера – сегодня – завтра] Этап 4.
- 21. [Вчера – сегодня – завтра] Этап 5.
- 22. [Вчера – сегодня –
- 23. [Вчера – сегодня – завтра] Чему мы
- 24. [Вчера – сегодня – завтра] Чему мы
- 25. [Вчера – сегодня – завтра] Чему мы научились? Студенты получили опыт:
- 26. [Вчера – сегодня – завтра] Оценивание на этапе 5. «Строим ленты времени…»
- 27. [Вчера – сегодня – завтра] Анализируем резульаты…
- 28. [Вчера – сегодня – завтра] Сводная таблица результатов…
- 29. [Вчера – сегодня – завтра] Чему
- 30. [Вчера – сегодня – завтра] Чему мы
- 31. [Вчера – сегодня – завтра] СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ
- 32. СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
- 33. Плюсы и минусы сетевого проекта? Когда
- 34. Как осуществлять формирующее оценивание? Какие стратегии
- 35. [Вчера – сегодня – завтра] Вопросы
- 36. Как мотивировать студентов и преподавателей вуз
- 37. [Вчера – сегодня – завтра: История успеха] http://iteach-2008.blogspot.com/2011/04/3.html
- 38. smirnova@nachalka.com bryksina@gmail.com [Вчера – сегодня – завтра] Наши контакты:
Слайд 2[О сообществе]
Кто
педагоги, дети , родители
нас более 10000!
Наши принципы:
Мы разные – в этом наша сила
Нет чужих детей
ходим теми же тропами
Создавай и делись
Успех сообщества зависит от каждого
Слайд 4Мы умели:
организовывать сетевые активности для детей
обеспечивать взаимодействие 100 и
Мы хотели понять:
методологию сетевого проекта
механизмы формирующего оценивания
[О сетевых проектах]
Слайд 6III международная конференция Intel
«Чему и как учить в XXI веке»,
[Знаменательные встречи]
Слайд 9[Вчера – сегодня – завтра:
команда проекта]
Смирнова Мария Алексеевна - руководитель
Исаева Анастасия, студентка ПГСГА, автор и координатор проекта
Брыксина Ольга Федоровна, научный руководитель проекта
Эксперты – студенты ПГСГА
Слайд 16[Вчера – сегодня – завтра]
Дидактическое обеспечение этапа:
Этап 1. Интеллектуальная разминка.
Викторина
Слайд 17[Вчера – сегодня – завтра]
Развитие навыков сотрудничества в коллективе, умений распределять
Совершенствование навыков поиска информации в сети Интернет, знакомство с сервисом http://www.slideshare.net, заполнение Web-анкет, формирование навыков сетевого взаимодействия посредством форума
Навыки поискового и ознакомительного чтения при работе с ресурсами сети Интернет, умение структурировать информацию, выделять главную мысль, четко отвечать на поставленные вопросы, освоение начальных форм познавательной рефлексии
Личностные
Технологические
Универсальные учебные действия
Этап 1. Интеллектуальная разминка.
Викторина «Жизнь замечательных людей»
Планируемые результаты:
Слайд 18[Вчера – сегодня – завтра]
Этап 2. О чем рассказывают старые вещи?
Путешествие
Участниками проекта размещено в галерее
320 фотографий уникальных вещей! Ребята фактически написали историю жизни своих прабабушек и прадедушек, дедушек и бабушек…
Слайд 19[Вчера – сегодня – завтра]
Этап 3. «Сундучок знаний: открытия и
изобретения
День сегодняшний…
В обсуждении открытий и изобретений XXI века участвовало 104 команды! Всего на форуме было оставлено 2096 сообщений на 42 страницах, из них 323 сообщения рассказывали об открытиях и изобретениях.
Слайд 20[Вчера – сегодня – завтра]
Этап 4. «Шаг в будущее»
Создаем пазлы с
Слайд 21[Вчера – сегодня – завтра]
Этап 5. «Строим ленты времени…»
Строим ленты времени
Участниками проекта построено 88 лент времени!
Слайд 22
[Вчера – сегодня – завтра]
Чему мы научились?
Координатор сообщества
Автор проекта
Студенты-эксперты
Руководители команд
Участники проекта
Научный
Слайд 23[Вчера – сегодня – завтра]
Чему мы научились?
Что писали в отзывах дети
«Проект ещё больше сплотил наш класс…»
«Мы очень много узнали о замечательных людях нашей Родины…»
«Мы познакомились с ребятами из разных уголков нашей большой Родины…»
«Мы сами делали открытия…»
«Студентам академии - дежурным на сайте - Анастасии, Андрею, Валерии, Роману, Сергею - БОЛЬШОЕ СПАСИБО за интересное путешествие во времени…»
Слайд 24[Вчера – сегодня – завтра]
Чему мы научились?
Руководители команд получили :
опыт организации
навыки проектирования заданий с использованием ИКТ
опыт представления результатов исследования в сети
опыт привлечения родителей к участию
в сетевом проекте
новые профессиональные контакты
Слайд 29
[Вчера – сегодня – завтра]
Чему мы научились?
Преподаватели вуза получили возможность:
апробации методик
оценки готовности студентов к профессиональной деятельности
научного обобщения опыта организации сетевых проектов
установления новых профессиональных контактов
Слайд 30[Вчера – сегодня – завтра]
Чему мы научились?
понимание методики проведения проекта
в
понимание сильных
и слабых сторон сообщества
«Началка»
новые формы организации работы
в проекте
новый вектор развития сообщества, новые формы сотрудничества
Координатор сообщества:
Слайд 31[Вчера – сегодня – завтра]
СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
МОЖНО ЗАДАТЬ ВОПРОС…
Слайд 32СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ:
МНЕНИЯ ЭКСПЕРТОВ
[Вчера –
Слайд 33
Плюсы и минусы сетевого проекта?
Когда проект становится сетевым?
Какие проектные идеи могут
1.
[Вчера – сегодня – завтра]
Вопросы для обсуждения:
Слайд 34
Как осуществлять формирующее оценивание?
Какие стратегии и методики формирующего оценивания могут быть
2.
[Вчера – сегодня – завтра]
Вопросы для обсуждения:
Слайд 35
[Вчера – сегодня – завтра]
Вопросы для обсуждения:
Какую помощь надо оказывать руководителям
Какие функции им можно делегировать?
3.
Слайд 36
Как мотивировать студентов и преподавателей вуз для участия в сетевых проектах?
Какие
4.
[Вчера – сегодня – завтра]
Вопросы для обсуждения:
