СОШ №125
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Семинар-тренингМой ребенок - особенный презентация
Содержание
- 1. Семинар-тренингМой ребенок - особенный
- 2. Что значит «Особенные дети»? Дети с различными
- 3. Цель данного проекта: Помочь родителям принять своего ребенка таким, какой он есть.
- 6. Формы работы с родителями Групповая форма работы Индивидуальная форма работы
- 7. Создание курса. Основные блоки программы: Диагностический блок. Информационный блок. Развивающий блок.
- 8. Программа предназначена для родителей учащихся 1- 5
- 9. Методы обучения:
- 10. Сроки реализации программы: Информирование родителей о целях
- 11. Планируемые результаты: Повышение общего образовательного уровня
- 12. Перспективы распространения опыта Распространение опыта работы
- 13. Данные первичной диагностики по типам воспитания.
- 14. Спасибо за внимание!!!
Что значит «Особенные дети»? Дети с различными поведенческими отклонениями. С особенностями в развитии основных психических функций (памяти внимания мышления…) Дети имеющие особенности в эмоционально-волевой сфере. Дети развивающиеся выше установленной нормы.
Слайд 1Семинар-тренинг
«Мой ребенок - особенный»
Автор проекта педагог-психолог Базайкина Ольга Юрьевна МОУ
Слайд 2Что значит «Особенные дети»?
Дети с различными поведенческими отклонениями.
С особенностями в развитии
основных психических функций (памяти внимания мышления…)
Дети имеющие особенности в эмоционально-волевой сфере.
Дети развивающиеся выше установленной нормы.
Дети имеющие особенности в эмоционально-волевой сфере.
Дети развивающиеся выше установленной нормы.
Слайд 7Создание курса.
Основные блоки программы:
Диагностический блок.
Информационный блок.
Развивающий блок.
Слайд 8Программа предназначена для родителей учащихся 1- 5 классов
Программа включает в себя
занятия по 35-40 минут.
Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Группа состоит из 5-10 человек.
Общее количество занятий – 10.
Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Группа состоит из 5-10 человек.
Общее количество занятий – 10.
Слайд 9Методы обучения:
Беседа
Тестирования
Ролевые игры
Групповой анализ
Тренировочные
Упражнения
Заочная
библиотерапия
Слайд 10Сроки реализации программы:
Информирование родителей о целях и задачах программы (Сентябрь 2010г.)
Информационные
тексты и устные информационные сообщения(Сентябрь2010г.)
Разработка содержания намеченных тем (Сентябрь 2010г.)
Реализация содержательного аспекта программы (Октябрь – декабрь 2010г.)
Разработка содержания намеченных тем (Сентябрь 2010г.)
Реализация содержательного аспекта программы (Октябрь – декабрь 2010г.)
Слайд 11Планируемые результаты:
Повышение общего образовательного уровня родителей;
Готовность принимать своего ребенка таким,
какой он есть;
Принятие себя и становление позитивной «Я- концепции».
Принятие себя и становление позитивной «Я- концепции».
Слайд 12Перспективы распространения опыта
Распространение опыта работы с родителями на заседаниях методического объединения
психологов Автозаводского района;
Разработка и реализация программ рассчитанных на совместную работу детей и родителей.
Разработка и реализация программ рассчитанных на совместную работу детей и родителей.
