КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ:
«РОЛЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО
САМОУПРАВЛЕНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе совместно с руководителями МО классных руководителей по теме:Роль органов ученического самоуправления в совершенствовании качества учебно-воспитательного процесса презентация
Содержание
- 1. Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе совместно с руководителями МО классных руководителей по теме:Роль органов ученического самоуправления в совершенствовании качества учебно-воспитательного процесса
- 3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК «РОЛЬ
- 4. В «КОНЦЕПЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЕРИОД
- 5. УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ — ФОРМА УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОУПРАВЛЕНИИ
- 6. САМОУПРАВЛЕНИЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В УПРАВЛЕНИИ И РУКОВОДСТВЕ ДЕЛАМИ СВОЕГО КОЛЛЕКТИВА.
- 7. ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО САМОУПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЕ?
- 8. НОРМАТИВНО – ПРАВОВАЯ БАЗА ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» УСТАВ ШКОЛЫ ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ
- 9. ФОРМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В САМОУПРАВЛЕНИЕ
- 10. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
- 11. ПРИНЦИПЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ ОТКРЫТОСТЬ И
- 12. СТРУКТУРА САМОУПРАВЛЕНИЯ МОУ «ЕФИМОВСКАЯ СОШ»
- 13. УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В НАШЕЙ ШКОЛЕ
- 14. ШКОЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ
- 16. ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА
- 17. СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ТУРСЛЕТ КРОСС НАЦИЙ ЛЫЖНЯ РОССИИ КУБОК А.С. МАТВЕЕВА
- 18. АКЦИИ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА ШКОЛЬНЫЙ ДВОР «ДЕТИ – ДЕТЯМ»
- 19. Участие в заседаниях Управляющего совета школы Проблемный
- 20. УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ: УЧИТ РЕБЯТ
- 21. ВЫВОД: НЕ УЧАЩИЕСЯ ДЛЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ, А САМОУПРАВЛЕНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА:
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК.
«РОЛЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В
Слайд 2 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА:
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК.
«РОЛЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В
СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА»
2. ЧАС ОБЩЕНИЯ В 8 «Б» КЛАССЕ
«ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЫ ГЛАЗАМИ УЧЕНИКОВ»
3. ЗАСЕДАНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ
4. УЧЕБА АКТИВА «КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИДЕРА»
5. ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВСЕОБУЧ «НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ»
Слайд 3ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК
«РОЛЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КАЧЕСТВА
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА»
Слайд 4В «КОНЦЕПЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЕРИОД ДО 2010 ГОДА» СКАЗАНО:
«РАЗВИВАЮЩЕМУСЯ ОБЩЕСТВУ НУЖНЫ ЛЮДИ, КОТОРЫЕ МОГУТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИНИМАТЬ ОТВЕТСТВЕННЫЕ РЕШЕНИЯ В СИТУАЦИИ ВЫБОРА, СПОСОБНЫ К СОТРУДНИЧЕСТВУ, ОТЛИЧАЮТСЯ МОБИЛЬНОСТЬЮ И КОНСТРУКТИВНОСТЬЮ, ОБЛАДАЮТ РАЗВИТЫМ ЧУВСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СУДЬБУ СВОЕЙ СТРАНЫ».
Слайд 5УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ — ФОРМА УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОУПРАВЛЕНИИ (САМОУПРАВЛЕНИИ) В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ,
ПРЕДПОЛАГАЮЩЕЕ УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В РЕШЕНИИ ВОПРОСОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОВМЕСТНО С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ И АДМИНИСТРАЦИЕЙ УЧРЕЖДЕНИЯ.
Слайд 6САМОУПРАВЛЕНИЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В УПРАВЛЕНИИ И РУКОВОДСТВЕ ДЕЛАМИ СВОЕГО
КОЛЛЕКТИВА.
Слайд 7ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО
САМОУПРАВЛЕНИЕ В ШКОЛЕ?
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОМОЖЕТ СФОРМИРОВАТЬ ЧУВСТВО
ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВИТ УЧАЩИХСЯ К
ДОБРОСОВЕСТНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ СВОИХ
ОБЯЗАННОСТЕЙ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ СФОРМИРУЕТ У ШКОЛЬНИКОВ
ГОТОВНОСТЬ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННЫХ
УСЛОВИЯХ.
В ХОДЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ РЕБЯТА ПРИОБРЕТУТ НАВЫК
СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОМОЖЕТ ОРГАНИЗОВАТЬ ДОСУГ ПО
ПОТРЕБНОСТЯМ ДЕТЕЙ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВИТ УЧАЩИХСЯ К
ДОБРОСОВЕСТНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ СВОИХ
ОБЯЗАННОСТЕЙ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ СФОРМИРУЕТ У ШКОЛЬНИКОВ
ГОТОВНОСТЬ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННЫХ
УСЛОВИЯХ.
В ХОДЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ РЕБЯТА ПРИОБРЕТУТ НАВЫК
СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
САМОУПРАВЛЕНИЕ ПОМОЖЕТ ОРГАНИЗОВАТЬ ДОСУГ ПО
ПОТРЕБНОСТЯМ ДЕТЕЙ.
Слайд 9 ФОРМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В САМОУПРАВЛЕНИЕ
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ –
УЧЕНИЧЕСКИЙ СОВЕТ – СОВЕТ МИНИСТРОВ
Слайд 10УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ
Слайд 11
ПРИНЦИПЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ
ОТКРЫТОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ
ДОБРОВОЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО
РАВЕНСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО
НЕПРЕРЫВНОСТЬ И
ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ
Слайд 12СТРУКТУРА САМОУПРАВЛЕНИЯ
МОУ «ЕФИМОВСКАЯ СОШ»
СОВЕТ КЛАССА – ПЕРВЫЙ
УРОВЕНЬ
СОВЕТ МИНИСТРОВ – ВТОРОЙ
УРОВЕНЬ
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ – ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ – ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ
Слайд 19Участие в заседаниях Управляющего совета школы
Проблемный банк
Часы общения
Участие в конкурсе
«Класс
года»
Отчетные собрания
День самоуправления
Заседание Совета Министров
Профилактика правонарушений
Слайд 20 УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ: УЧИТ РЕБЯТ УМЕНИЮ РУКОВОДИТЬ И ПОДЧИНЯТЬСЯ. УЧИТ БЫТЬ ТРЕБОВАТЕЛЬНЫМИ,
ОБЪЕКТИВНЫМИ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ.
СПОСОБСТВУЕТ ВОСПИТАНИЮ ЧУВСТВА ОТВЕТСТВЕННОСТИ И КОЛЛЕКТИВИЗМА.
ВЫРАБАТЫВАЕТ ПРАВИЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К КРИТИКЕ.
СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ КАЖДОГО
РЕБЕНКА.
ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ЧЕТКО И КАЧЕСТВЕННО ОРГАНИЗОВАТЬ РАБОТУ В КЛАССЕ, ШКОЛЕ.
