литературы Мокина З.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Секреты русской стилистики презентация
Содержание
- 1. Секреты русской стилистики
- 2. Основные цели курса Формирование у девятиклассников стилистического
- 3. Основные задачи курса Познакомить учащихся 9-х классов
- 4. Имитационно-ролевой. Проблемно-поисковый, или исследовательский. Коммуникативный. Наблюдение и анализ. Методы обучения
- 5. Ожидаемые результаты По
- 6. План занятий
- 8. Используемая литература: Голуб И.Б. Стилистика современного
- 9. Автор презентации: Учитель русского языка и литературы
Основные цели курса Формирование у девятиклассников стилистического мышления путём углубления и расширения знаний по практической стилистике. Практическое применение полученных знаний в различных видах творческой деятельности. Развитие и совершенствование речевых умений и
Слайд 1Секреты русской стилистики
Программа элективного курса
для 9 класса
Автор: учитель русского языка и
Слайд 2Основные цели курса
Формирование у девятиклассников стилистического мышления путём углубления и расширения
знаний по практической стилистике.
Практическое применение полученных знаний в различных видах творческой деятельности.
Развитие и совершенствование речевых умений и навыков учащихся, активизация их внимания к вопросам культуры устной
и письменной речи.
Практическое применение полученных знаний в различных видах творческой деятельности.
Развитие и совершенствование речевых умений и навыков учащихся, активизация их внимания к вопросам культуры устной
и письменной речи.
Слайд 3Основные задачи курса
Познакомить учащихся 9-х классов с основами стилистической культуры устной
и письменной речи.
Способствовать приобретению навыков, позволяющих распознавать и устранять стилистические ошибки.
Помочь учащимся усвоить такие нормативные стилистические требования к речи, как ясность, точность, краткость, полнота, логичность.
Обеспечить условия для пробы творческих способностей учащихся.
Способствовать приобретению навыков, позволяющих распознавать и устранять стилистические ошибки.
Помочь учащимся усвоить такие нормативные стилистические требования к речи, как ясность, точность, краткость, полнота, логичность.
Обеспечить условия для пробы творческих способностей учащихся.
Слайд 4 Имитационно-ролевой.
Проблемно-поисковый, или исследовательский.
Коммуникативный.
Наблюдение и анализ.
Методы обучения
Слайд 5Ожидаемые результаты
По окончании данного курса учащиеся получат
знания по основам практической стилистики, усвоят нормативные требования хорошей речи, научатся распознавать и устранять стилистические ошибки и недочёты.
Девятиклассники попробуют свои силы в разных видах творчества, смогут представить себя и в роли корректора, учёного, журналиста, и в роли делового партнёра по бизнесу.
Девятиклассники попробуют свои силы в разных видах творчества, смогут представить себя и в роли корректора, учёного, журналиста, и в роли делового партнёра по бизнесу.
Слайд 8Используемая литература:
Голуб И.Б. Стилистика современного русского языка - М., 1986.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика- М., Просвещение, 1988.
Голуб И.Б., РозентальД.Э. Секреты хорошей речи. - М.,1993.
Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи: Научно-попул.- М., Высш. шк., 1988.
Коровина В.Я. От упражнений к системе совершенствования речи учащихся: Пособие для учителя литературы - М., Мнемозина, 1996.
Мучник Б.С. Культура письменной речи: Формирование стилистического мышления: Пособие для учащихся 10-11 кл. ср. шк.-М., Аспект-Пресс, 1996
Новиков Л.А. Искусство слова – М., Педагогика,1982.
Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. - М., Просвещение, 1990.
Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? - М., 1988.
Шанский Н.М. Художественный текст под микроскопом.- М., Просвещение, 1986.
Голуб И.Б., РозентальД.Э. Секреты хорошей речи. - М.,1993.
Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи: Научно-попул.- М., Высш. шк., 1988.
Коровина В.Я. От упражнений к системе совершенствования речи учащихся: Пособие для учителя литературы - М., Мнемозина, 1996.
Мучник Б.С. Культура письменной речи: Формирование стилистического мышления: Пособие для учащихся 10-11 кл. ср. шк.-М., Аспект-Пресс, 1996
Новиков Л.А. Искусство слова – М., Педагогика,1982.
Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. - М., Просвещение, 1990.
Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? - М., 1988.
Шанский Н.М. Художественный текст под микроскопом.- М., Просвещение, 1986.
Слайд 9Автор презентации:
Учитель русского языка и литературы
МОУ «СОШ №9»
Мокина Зинаида Ашнаевна
Г.
Бийск
2007г.
2007г.
