способным начать образование других, пока продолжаешь работать над собственным образованием и видишь в самой школе, в общении с детьми и преподавании главное образовательное средство.
«Руководство к образованию немецких учителей» (1835 г.)
МО учителей начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Самообразование-залог успешной работы учителя презентация
Содержание
- 1. Самообразование-залог успешной работы учителя
- 2. мотивы, побуждающие учителя к самообразованию :
- 3. Направления самообразования учителя •
- 4. Источники самообразования. Телевидение Газеты,
- 5. Формы самообразования учителя Индивидуальная: инициатором является сам
- 6. Виды деятельности, составляющие процесс самообразования, напрямую или
- 7. Результат самообразования: повышение качества преподавания предмета (указать
Слайд 1Самообразование-залог успешной работы учителя
Никогда не останавливайся! …лишь до тех пор являешься
Слайд 2мотивы, побуждающие учителя к самообразованию :
ежедневная работа с информацией;
желание
творчества;
стремительный рост современной науки;
изменения, происходящие в жизни общества;
конкуренция;
общественное мнение;
интерес;
материальное стимулирование
стремительный рост современной науки;
изменения, происходящие в жизни общества;
конкуренция;
общественное мнение;
интерес;
материальное стимулирование
Слайд 3Направления самообразования учителя
• Профессиональное (предмет преподавания);
• психолого-педагогическое (ориентированное
на учеников и родителей);
• психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.);
• методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
• правовое;
• эстетическое (гуманитарное);
• историческое;
• иностранные языки;
• политическое;
• информационно-компьютерные технологии;
• охрана здоровья;
• интересы и хобби;
• ...
Слайд 4Источники самообразования.
Телевидение
Газеты, журналы
Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)
Интернет
Видео, аудио информация на различных носителях
Платные курсы
Семинары и конференции
Мастер-классы
Мероприятия по обмену опытом
Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
Курсы повышения квалификации
Путешествия
Видео, аудио информация на различных носителях
Платные курсы
Семинары и конференции
Мастер-классы
Мероприятия по обмену опытом
Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
Курсы повышения квалификации
Путешествия
Слайд 5Формы самообразования учителя
Индивидуальная:
инициатором является сам учитель
Групповая:
деятельность методического объединения;
семинаров, практикумов, курсов повышения
квалификации
Слайд 6Виды деятельности, составляющие процесс самообразования, напрямую или косвенно способствующие профессиональному росту
учителя:
• Систематический просмотр определенных телепередач
• Чтение конкретных педагогических периодических изданий
• Чтение методической, педагогической и предметной литературы
• Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий
• Изучение информационно-компьютерных технологий
• Решение задач, упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности, или нестандартной формы
• Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации
• Проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег
• Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету
Слайд 7Результат самообразования:
повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться
эффективность и качество )
статьи, учебники, программы, сценарии, исследования
разработка новых форм, методов и приемов обучения
доклады, выступления
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии
разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям
статьи, учебники, программы, сценарии, исследования
разработка новых форм, методов и приемов обучения
доклады, выступления
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии
разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям
доклады, выступления
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии
разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям
создание комплектов педагогических разработок
проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме)
