- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
samoanaliz dmb презентация
Содержание
- 1. samoanaliz dmb
- 2. Цели урока: Учить проверять вычисления, выполненные при
- 3. Решаемая проблема на уроке: Как проверить
- 4. Планируемые образовательные результаты: Понятия: Проверка сложения Предметные результаты: научатся проверять сложение вычитанием
- 5. Универсальные учебные действия Регулятивные: ставить новые учебные задачи
- 6. Педагогические технологии Проблемно-диалогическое обучение; объяснительно – иллюстративного
- 7. Методы: Объяснительно – иллюстративные; Частично – поисковые, Словесные; Наглядные; Практические.
- 8. Характеристика класса Всего – 28 человек,
Слайд 2Цели урока:
Учить проверять вычисления, выполненные при сложении.
Совершенствовать вычислительные навыки и умение
решать задачи.
Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: сравнение, анализ, обобщение.
Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.
Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: сравнение, анализ, обобщение.
Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.
Слайд 4
Планируемые образовательные результаты:
Понятия: Проверка сложения
Предметные результаты:
научатся проверять сложение вычитанием
Слайд 5Универсальные учебные действия
Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи,
строить рассуждение.
Коммуникативные: координировать и принимать различные позиции во взаимодействии, работать в парах, оценивать себя и товарищей.
Коммуникативные: координировать и принимать различные позиции во взаимодействии, работать в парах, оценивать себя и товарищей.
Слайд 6Педагогические технологии
Проблемно-диалогическое обучение;
объяснительно – иллюстративного обучение;
словесная продуктивная и творческая деятельность;
педагогика сотрудничества
(учебный диалог, учебная дискуссия);
ИКТ
ИКТ
Слайд 7Методы:
Объяснительно – иллюстративные;
Частично – поисковые,
Словесные;
Наглядные;
Практические.
Слайд 8Характеристика класса
Всего – 28 человек, на уроке – 25 учащихся
Высокий уровень
обученности – 12 учащихся
Средний уровень обученности – 13 учащихся
Низкий уровень обученности – 3 ученика
Средний уровень обученности – 13 учащихся
Низкий уровень обученности – 3 ученика
