Самоанализ презентация

на уроках ручного труда"

воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе);
∙ уважение к людям труда;
∙ формирование организационных умений в труде - знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.

работы);
предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

профессионально-трудовой подготовки обучающихся специальных (коррекционных)
учреждений VIII вида.
Задачи этого этапа заключаются в изучении индивидуальных трудовых возможностей школьников и формировании у них готовности к профессиональному обучению.

доступной сложности и понятного назначения. В процессе их создания школьники овладевают трудовыми умениями и навыками (ориентировка в задании, планирование работы, отчет о выполнении задания, оценка качества работы), знаниями о различных материалах и способах их обработки.
На уроках ручного труда мною осуществляется коррекция интеллектуальных и физических недостатков, реализуются задачи воспитания у детей интереса к разнообразным видам трудовой деятельности

школьников: мною формируются трудовые умения, развитие точности, ловкости, координированных тонких движений рук.

Значительное место в процессе трудового обучения школьников с интеллектуальными проблемами я отвожу развитию образного мышления, воображения, элементарных творческих способностей.

подход предполагает применение дополнительных методических приемов, наглядности, практических заданий, различных приспособлений.

сгибе
по шаблонам.

4

Вырезать детали . Развернуть листочки.

5

6

Вырезать ещё несколько
таких листочков,
составить композицию
на альбомном листе.
Аккуратно приклеить .

1

2

техника выполнения аппликаций располагает большими обучающими и воспитательными возможностями. В процессе художественно – трудовой деятельности обучающиеся усваивают целый ряд графических навыков, анализируют предметы окружающего мира. При составлении аппликаций развиваются воображение, зрительная память, глазомер, чувство формы, ритма восприятие пространства, цвета. В процессе работы развивается любовь к прекрасному, воспитываются терпение, усидчивость, стремление довести дело до конца. Навыки выполнения аппликации, в дальнейшем обучающиеся могут использовать при работе с тканями, деревом и другими материалами.

работы, связанные с обработкой текстильных материалов, развивают глазомер. В смысле практической значимости, основные умения и навыки, получаемые на занятиях по рукоделию, нужны каждому человеку. Умения и навыки по шитью, вышиванию, вязанию - важная составляющая в труде по самообслуживанию, в том числе по уходу за одеждой.

обучающихся. В процессе трудовой деятельности развиваются и уточняются зрительные представления детей. Их зрительная память вырабатывает глазомер, развивает элементарные пространственные представления.

4 КЛАССЫ)