РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 КЛАСС, Ч. 1 презентация

1

урок №7 © Баласс, 2012

нужно сомневаться в написании букв.

Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный…

Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный…

Сравните со своими предположениями.

Ты должна проверять, когда сомневаешься.

Но я совсем не сомневалась…

Определяем проблему урока

день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный…
С какими из них вы знакомы?

Сформулируйте задачи урока.

Проверьте себя и зафиксируйте задачи на доске в удобной для вас форме.

По каким признакам вы обнаружили
орфограммы?

1. Находить орфограммы в словах по определённым признакам.
2. Правильно писать слова с орфограммами, пользуясь
изученными правилами.

Назовите тему урока и сравните с формулировкой авторов.

Запишите тему в тетради и подчеркните новые для вас ключевые слова.

слова?

Назовите опознавательный признак орфограммы в выделенных (выписанных) словах из текста упр. 33.

Сформулируйте определение опознавательного признака орфограммы и представьте его в виде схемы для орфограмм – букв гласных и согласных.

Прочитайте текст в упр. 33 (п. 4) и выполните задания к нему.

Проверьте себя, прочитав определение в рамке учебника.

Сравните с предложенной схемой.

Решаем проблему, открываем новые знания

СОГЛ. СОГЛ.+ СОГЛ.

Вспомните, какие задачи были поставлены в начале урока.

1. Находить орфограммы в словах по определённым признакам.
2. Правильно писать слова с орфограммами, пользуясь
изученными правилами.

Внесите необходимые уточнения.
Какие задачи вы начали решать?

Проверьте себя, дополнив таблицу-опору в учебнике после текста в рамке.

Проверьте себя

1. В каждом слове есть орфограмма.
2. Сколько в слове букв, столько и орфограмм.
3. Орфограмма есть в слове при выборе из нескольких вариантов.
4. Опознавательный признак помогает найти орфограмму.
5. Опознавательный признак орфограммы помогает выбрать
правильное написание.
6. Для орфограмм-букв гласных и букв-согласных будут разные
опознавательные признаки.

1. В каждом слове есть орфограмма.
2. Сколько в слове букв, столько и орфограмм.
3. Орфограмма есть в слове при выборе из нескольких вариантов.
4. Опознавательный признак помогает найти орфограмму.
5. Опознавательный признак орфограммы помогает выбрать
правильное написание.
6. Для орфограмм – букв гласных и букв согласных будут разные
опознавательные признаки.

3, 4, 6

Урок 7

Рефлексия

обозначьте опознавательные признаки орфограмм
в предложении для Насти (запишите в тетрадях).
Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный…
б) Сгруппируйте орфограммы по видам (см. таблицу в учебнике)
и назовите правила, которыми нужно воспользоваться для выбора
правильного написания.

√ √ √ √ √ √
а) Мороз и солнце; день чудесный!
√ √√ √ √ √
Ещё ты дремлешь, друг прелестный…
б) Буквы гласных: мороз, ещё (непроверяемые), прелестный
(проверяемые), чудесных (после шипящих), дремлешь
(в окончании глагола).
Буквы согласных: мороз, друг (проверяемые), солнце, чудесный,
прелестный (непроизносимые).
Буква ь: день (после мягких согласных), дремлешь (после шипящих).
Большие буквы: начало предложений.

Рефлексия