- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
rol televizora i kompyutera v zhizni rebenka презентация
Содержание
- 1. rol televizora i kompyutera v zhizni rebenka
- 2. +новые технологии открывают много возможностей для
- 3. +программы общеобразовательного содержания могут быть особенно полезными для детей, имеющих проблемы с обучением.
- 4. +ресурсы, доступные в Интернете, способны расширить
- 5. Компьютерные игры вызывают -психические расстройства; -ухудшение зрения; -ухудшение физ.подготовки; -отставание в умственном развитии.
- 6. -страсть и зависимость от телевизора и компьютера(игромания, телемания) ; -ухудшаются коммуникативные способности.
- 7. Постоянная работа телевизора- это звуковые помехи,
- 8. -Длительное времяпрепровождение за компьютером ребенка младшего
- 9. Правильная организация работы ребенка за компьютером.
- 10. Приобщая малыша к компьютерным играм, необходимо
- 11. В наше время технологии играют огромную
+новые технологии открывают много возможностей для развития детей. +программы могут быть обучающими, развивающими творчество и фантазию.
Слайд 2
+новые технологии открывают много возможностей для развития детей.
+программы могут быть обучающими,
развивающими творчество и фантазию.
Слайд 3
+программы общеобразовательного содержания могут быть особенно полезными для детей, имеющих проблемы
с обучением.
Слайд 4
+ресурсы, доступные в Интернете, способны расширить знания детей.
Компьютерные игры развивают: логику,
мышление, память, реакцию, знание иностранных языков.
Слайд 5
Компьютерные игры вызывают
-психические расстройства;
-ухудшение зрения;
-ухудшение физ.подготовки;
-отставание в умственном развитии.
Слайд 6
-страсть и зависимость от телевизора и компьютера(игромания, телемания) ;
-ухудшаются коммуникативные способности.
Слайд 7
Постоянная работа телевизора- это звуковые помехи, которые вызывают дискомфорт, чувство переутомления,
усталость. Впечатлительные дети после просмотра, эмоциональных программ, становятся неуравновешенными и беспокойными.
Слайд 8
-Длительное времяпрепровождение за компьютером ребенка младшего возраста может затормозить его социальное
развитие и адаптацию ребенка в мире реальных отношений. Допускать ребенка к работе на компьютере можно не ранее 5-6 лет.
Слайд 10
Приобщая малыша к компьютерным играм, необходимо запомнить некоторые правила:
1.Отдайте предпочтение не
слишком ярким и динамичным играм, длительностью для детей до 5 лет-не более 10 лет, а детям 6-7 лет-не более 15 минут.
2. Следите за смысловой наполненностью и пользой, которую игра может принести развитию малыша.
3.Перед тем, как показать новую игру ребенку, необходимо опробовать ее самостоятельно.
4. Играйте вместе с малышом!!
2. Следите за смысловой наполненностью и пользой, которую игра может принести развитию малыша.
3.Перед тем, как показать новую игру ребенку, необходимо опробовать ее самостоятельно.
4. Играйте вместе с малышом!!
Слайд 11
В наше время технологии играют огромную роль в развитии детей, но
не стоит забывать о традиционных способах знакомства ребят с окружающим миром через подвижные, режиссерские, сюжетно-ролевые, настольно-печатные игры.
