Классный руководитель:
Астафьева Ирина Владимировна
МОУ СОШ №11 г.Тверь
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль классного руководителя в обеспечении взаимодействия родителей со школой с целью повышения качества обученности учащихся презентация
Содержание
- 1. Роль классного руководителя в обеспечении взаимодействия родителей со школой с целью повышения качества обученности учащихся
- 2. Направления работы с родителями Коллективное Индивидуальное
- 4. Формы обеспечения взаимодействия родителей со школой: сбор
- 5. содействие в развитии кабинета; проведение совместного планирования
- 6. Информационная карта для родителей
- 7. Карта индивидуальной работы классного руководителя с родителями на 1 четверть 2011/12 уч. года
- 8. Правила работы с родителями: системность; доброжелательность и
- 9. использовать полученные знания в практической работе
- 10. Функции классного руководителя при организации работы с родителями Информатор. Фасилитатор. Координатор. Психолог.
- 11. Виды помощи семьям: педагогическая помощь детям
- 13. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ: Выявлены, проведена совместная с родителями работа
- 14. Спасибо!
Направления работы с родителями Коллективное Индивидуальное
Слайд 1Роль классного руководителя в обеспечении взаимодействия родителей со школой с целью
повышения качества обученности учащихся
Слайд 4Формы обеспечения взаимодействия родителей со школой:
сбор и коррекция сведений о состоянии
здоровья учащихся, об особенностях и возможностях учащихся;
формирование родительского комитета и привлечение к разрешению вопросов всеобуча и участию в жизнедеятельности школы;
проведение родительских собраний;
анкетирование родителей;
привлечение к реализации запланированных мероприятий воспитательной работы, с целью повышения мотивации учащихся;
формирование родительского комитета и привлечение к разрешению вопросов всеобуча и участию в жизнедеятельности школы;
проведение родительских собраний;
анкетирование родителей;
привлечение к реализации запланированных мероприятий воспитательной работы, с целью повышения мотивации учащихся;
Слайд 5содействие в развитии кабинета;
проведение совместного планирования воспитательной работы в классе;
совместная реализация
направлений деятельности школы;
вовлечение в школьное самоуправление;
посещение семей учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации;
проведение открытых уроков для родителей;
обеспечение связи «Родители – учителя предметники».
вовлечение в школьное самоуправление;
посещение семей учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации;
проведение открытых уроков для родителей;
обеспечение связи «Родители – учителя предметники».
Слайд 7Карта индивидуальной работы классного руководителя с родителями на 1 четверть 2011/12
уч. года
Слайд 8Правила работы с родителями:
системность;
доброжелательность и уважительное отношение;
ответственность перед родителями за обучение
и воспитание детей;
повышение авторитета родителей в глазах учащихся;
терпимость и тактичность;
согласованность действий.
повышение авторитета родителей в глазах учащихся;
терпимость и тактичность;
согласованность действий.
Слайд 9использовать полученные знания в практической
работе с родителями;
хорошо видеть перспективу
развития каждого ребенка и помочь семье наметить пути ее осуществления;
уметь поддерживать деловые контакты с родителями с учетом их возраста и индивидуальных различий;
с учетом конкретных условий жизни каждой семьи помочь родителям выбрать правильные пути и средства для достижения поставленной цели;
видеть в родителях своих помощников, уметь мобилизовать их на помощь учителю в школе;
оказывать помощь в эффективном влиянии родителей на детей.
уметь поддерживать деловые контакты с родителями с учетом их возраста и индивидуальных различий;
с учетом конкретных условий жизни каждой семьи помочь родителям выбрать правильные пути и средства для достижения поставленной цели;
видеть в родителях своих помощников, уметь мобилизовать их на помощь учителю в школе;
оказывать помощь в эффективном влиянии родителей на детей.
Умения и навыки,
необходимые классному руководителю:
Слайд 10Функции классного руководителя при организации работы с родителями
Информатор.
Фасилитатор.
Координатор.
Психолог.
Слайд 11Виды помощи семьям:
педагогическая помощь детям в защите их интересов;
консультативная помощь родителям
и детям;
групповая работа по развитию навыков общения и эмоциональной сферы детей;
коррекционная помощь детям;
содействие культурно-досуговой деятельности детей;
практическая помощь в организации домашнего обучения детей.
групповая работа по развитию навыков общения и эмоциональной сферы детей;
коррекционная помощь детям;
содействие культурно-досуговой деятельности детей;
практическая помощь в организации домашнего обучения детей.
Слайд 13РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:
Выявлены, проведена совместная с родителями работа и сняты с учета КДН
2 человека: Ким Н. и Цветков А.
Выявлен и обеспечен в качественной форме индивидуальным обучением 1 ученик – Цветков А.
Вопросы всеобуча решаются системно с положительной динамикой
Создана благоприятная психологическая атмосфера в классном коллективе с привлечением творческой деятельности
Наблюдается положительная динамика в формировании классного коллектива
Выявлен и обеспечен в качественной форме индивидуальным обучением 1 ученик – Цветков А.
Вопросы всеобуча решаются системно с положительной динамикой
Создана благоприятная психологическая атмосфера в классном коллективе с привлечением творческой деятельности
Наблюдается положительная динамика в формировании классного коллектива
