РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ национальная инициатива наша новая школа презентация

личности; 
необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей; 
- спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие 

справедливость

Благосостояние

детей
Развитие учительского потенциала
Изменение инфраструктуры школьной сети
Сохранение и укрепление здоровья
школьников

образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию»

текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России: http://http://wwwhttp://www.http://www.eduhttp://www.edu.http://www.edu.ruhttp://www.edu.ru/http://www.edu.ru/dbhttp://www.edu.ru/db-http://www.edu.ru/db-monhttp://www.edu.ru/db-mon/http://www.edu.ru/db-mon/mohttp://www.edu.ru/db-mon/mo/http://www.edu.ru/db-mon/mo/Datahttp://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/dhttp://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/mhttp://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html.
Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru/catalog.aspx?Chttp://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogIdhttp://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223.

целостный и преемственный процесс, опирающийся на единую методическую и психологическую базу и максимально учитывающий возрастные особенности учащихся.

и уверенными в своих силах личностями, способными занять свое достойное место в Жизни, умеющими постоянно самосовершенствоваться и быть ответственными за себя и своих близких.

О.В. Пронина. Русский язык. 1 класс
Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Литературное чтение. 1 класс.
Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. Математика. 1 класс.
А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан. Окружающий мир. 1 класс.

мышления (в освоении содержательного обобщения, анализа, планирования и рефлексии);
научиться самостоятельно конкретизировать поставленные учителем цели и искать средства их решения;
научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных видах деятельности;
овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными навыками;

также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжение образования в основной школе
Воспитание основ умения учиться – способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач
Индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции

деятельности, готов к преодолению трудностей;
уважает и принимает ценности семьи и общества;
любит свою Родину, не разделяет мир на «своих» и «чужих», уважает историю и культуру каждого народа;
доброжелательный, умеет слушать и слышать партнера, уважает свое и чужое мнение, принимает решения с учетом позиций всех участников, умеет дружить и сотрудничать;
готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
ориентирован в событиях, происходящих в мире, стране, своем городе, школе;
разделяет установки безопасного, здорового образа жизни.

в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,
в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый;
во втором полугодии – в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый..

облегченный учебный день.
В режиме учебного дня в начале первого урока – утренняя гимнастика.
В середине учебного дня – динамическая пауза продолжительностью 40 минут.

организуются каникулы.
Во II триместре – дополнительные каникулы для первоклассников.
Продолжительность учебного года:
в 1 классе – 33 учебные недели

различные способы и методы повышения мотивации школьников к учению
Объем домашних заданий не превышает 50% аудиторной нагрузки (в 1 классе – (со второго полугодия) – до 1 часа)

асфальте)
6.Обед
7.Прогулка на свежем воздухе
8. «Оригами и геометрия»
9. «Неболейка»