Зам.директора по УВР,
педагог-психолог ЦПМСС «Росток»
Ковалёва Светлана Евгеньевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Родители наши помощники(влияние фактора родительской компетентности на эффективность решения проблемы преемственности обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста) презентация
Содержание
- 1. Родители наши помощники(влияние фактора родительской компетентности на эффективность решения проблемы преемственности обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста)
- 2. От того, как
- 4. Результат проведения цикла «Бесед»
- 5. Готовность к школе
- 6. Психологические особенности, необходимые для адаптации к школе
- 7. Уровень готовности Личностная готовность Мотивационная готовность Интеллектуальная готовность Волевая готовность
- 8. РЕЧЬ ВООБРАЖЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ ВОСПРИЯТИЕ ВНИМАНИЕ ПАМЯТЬ Познавательные процессы
- 9. Внимание
- 10. Восприятие
- 11. Память восприятие воображение мышление внимание ПАМЯТЬ ЖЕЛАНИЕ
- 12. Мышление Наглядно-образное Словесно-логическое ПОНЯТИЕ ВЕЩИ ОБРАЗЫ
- 13. Мышление (формирование обобщающих понятий)
- 14. Воображение
- 15. Речь
- 16. Спасибо за внимание! Центр «Росток» тел. (495) 437-09-57
От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступень лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям. В.А. Сухомлинский
Слайд 1Родители наши помощники (влияние фактора родительской компетентности на эффективность решения проблемы преемственности
обучения и развития детей дошкольного и
младшего школьного возраста)
Слайд 2
От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на
первую ступень лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям.
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 3
внутри образовательного учреждения
между образовательными учреждениями и другими институтами детства
между образовательными учреждениями
между
образовательными учреждениями и семьёй
Взаимодействие должно осуществляться
на различных этапах жизни ребёнка:
Слайд 4
Результат проведения цикла «Бесед»
65% родителей позже обратились за психологической помощью.
Мотивация на
обращение квалифицированной помощи к специалистам
Слайд 6Психологические особенности, необходимые для адаптации к школе
Осознание себя, понимание своих чувств,
переживаний
Достаточно устойчивая самооценка, «Я - хороший»
Оперировать представлениями в уме
Произвольность в своих проявлениях
Активность, коммуникабельность
Слайд 7Уровень готовности
Личностная готовность
Мотивационная готовность
Интеллектуальная готовность
Волевая готовность
