- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Результаты анкетирования презентация
Содержание
- 1. Результаты анкетирования
- 2. Всего в опросе приняло участие 32 человека
- 3. Всего в опросе приняло участие 32 человека
- 4. Всего в опросе приняло участие 32 человека
- 5. Отмечали, что стать специалистами в области фармацевтического маркетинга им помогло следующее дополнительное образование:
- 6. Приятно отметить, что деятельность РАФМ
- 7. Комментарии специалистов: Чтобы оставаться специалистом, в частности
- 8. Стройной системы подготовки маркетологов в России
Всего в опросе приняло участие 32 человека
Слайд 1Результаты анкетирования
для «круглого стола» РАФМ по теме: «Маркетологи. Где водятся волшебники…»
Слайд 4Всего в опросе приняло участие 32 человека
Из них имеют образование в
области :
Медицины - 13 человек
Фармацевтики - 5 человек
Маркетинга - 3 человек
Социологии – 1 человек
иное образование:
Гуманитарное - 8 человек
Техническое - 6 человек
Экономическое - 6 человек
Медицины - 13 человек
Фармацевтики - 5 человек
Маркетинга - 3 человек
Социологии – 1 человек
иное образование:
Гуманитарное - 8 человек
Техническое - 6 человек
Экономическое - 6 человек
Слайд 5Отмечали, что стать специалистами в области фармацевтического маркетинга им помогло следующее
дополнительное образование:
Слайд 6 Приятно отметить, что деятельность РАФМ названа в числе источников дополнительного образования:
«Круглые столы, а особенно заседания Координационного совета РАФМ»
Слайд 7Комментарии специалистов:
Чтобы оставаться специалистом, в частности области фарммаркетинга, необходимо постоянно учиться,
изучая деятельность участников рынка и приобретая собственный опыт. Это относится, как к основным знаниям, так и дополнительным навыкам. Другими словами, должен быть непрерывный процесс обучения: поиск информации, ее анализ, внедрение лучшего опыта, анализ полученных результатов и снова поиск…
Важнейшую роль в формировании специалиста, играет его опыт работы. В идеале, вокруг молодого сотрудника должны находиться профессионалы, которые личным примером будут показывать, как надо действовать, чтобы добиться успеха. Даже самые современные знания мало помогают в работе, если нет опыта их применения.
Опыт – это самое ценное. Знать, как делать – это хорошо, но надо еще и делать!!!
В маркетинге должны работать специалисты по маркетингу (пусть даже первое их образование было другим), но мыслить должны по маркетинговому!
Важнейшую роль в формировании специалиста, играет его опыт работы. В идеале, вокруг молодого сотрудника должны находиться профессионалы, которые личным примером будут показывать, как надо действовать, чтобы добиться успеха. Даже самые современные знания мало помогают в работе, если нет опыта их применения.
Опыт – это самое ценное. Знать, как делать – это хорошо, но надо еще и делать!!!
В маркетинге должны работать специалисты по маркетингу (пусть даже первое их образование было другим), но мыслить должны по маркетинговому!
Слайд 8
Стройной системы подготовки маркетологов в России нет.
Качественной программы подготовки маркетологов нет
– масса доморощенных ВУЗов со своим пониманием существа предмета и методологии преподавания.
Знания, полученные, в зарубежных бизнес-школах не всегда адаптируются к российским реалиям …
К сожалению, во всем многообразии учебных заведений, предлагающих специальное образование очень трудно ориентироваться, так как дается в основном «классическая база Котлера», которую, конечно, никто не отменял, но она мало пригодна для использования на практике, особенно в фармкомпании.
Должностные обязанности менеджера по маркетингу сильно отличаются в компаниях. Так в одной компании дополнительно в отделе маркетинга есть аналитики, в другой - ассистенты, в третьей - менеджер по рекламе и сувенирам и т.д., а есть компании, где все многообразие должностных обязанностей «свалено в кучу» на одного «бедного» продакта.
Фармрынок весьма специфичен, по этому образование, которое дается по специальности «Маркетолог» практически не пригодно для использования в ежедневной работе, здесь гораздо более эффективен личный опыт, внутренние тренинги и опыт коллег (хотя в наше время, увы, можно все реже видеть руководителя, который готов «поделиться» своим опытом. Какими причинами это можно объяснить? – либо «человек человеку волк», либо таким же «непрофессионализмом», ну и, возможно, др… ).
Необходимо включить в учебную программу по маркетингу основы PR.
Знания, полученные, в зарубежных бизнес-школах не всегда адаптируются к российским реалиям …
К сожалению, во всем многообразии учебных заведений, предлагающих специальное образование очень трудно ориентироваться, так как дается в основном «классическая база Котлера», которую, конечно, никто не отменял, но она мало пригодна для использования на практике, особенно в фармкомпании.
Должностные обязанности менеджера по маркетингу сильно отличаются в компаниях. Так в одной компании дополнительно в отделе маркетинга есть аналитики, в другой - ассистенты, в третьей - менеджер по рекламе и сувенирам и т.д., а есть компании, где все многообразие должностных обязанностей «свалено в кучу» на одного «бедного» продакта.
Фармрынок весьма специфичен, по этому образование, которое дается по специальности «Маркетолог» практически не пригодно для использования в ежедневной работе, здесь гораздо более эффективен личный опыт, внутренние тренинги и опыт коллег (хотя в наше время, увы, можно все реже видеть руководителя, который готов «поделиться» своим опытом. Какими причинами это можно объяснить? – либо «человек человеку волк», либо таким же «непрофессионализмом», ну и, возможно, др… ).
Необходимо включить в учебную программу по маркетингу основы PR.
