и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и
особенностей личности. Режим – слово французское и в переводе означает «управление».
В первую очередь это управление своим временем.
Но в конечном итоге – и своим здоровьем, и своей жизнью.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья иособенностей личности. Режим – слово французское и в переводе означает управление.В первую очередь это управление своим временем.Но в к презентация
Содержание
- 1. Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья иособенностей личности. Режим – слово французское и в переводе означает управление.В первую очередь это управление своим временем.Но в к
- 2. Кто жить умеет по часам И ценит
- 3. И он не станет говорить, Что лень
- 4. Умеет он одеться в срок, Умыться и
- 5. Основные компоненты режима дня
- 6. Правильно организованный режим дня создает
- 7. А у тебя так было?
- 8. А у тебя так было?
- 9. Нерационально организованный режим приводит к
- 10. Расположите по порядку режимные моменты: зарядка, обед,
- 11. Хожу-брожу не по лесам, А по
- 12. Мудрец в нем видит мудреца, глупец –
- 13. Лег в карман и караулит реву, плаксу
- 14. Ускользает, как живое, но не выпущу его
- 15. Волосатою головкой в рот она влезает ловко
- 16. Вот какой забавный случай! Поселилась в
- 17. А о ком я расскажу? Говорит дорожка,
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
Слайд 3И он не станет говорить, Что лень ему вставать. Зарядку делать, руки мыть И
застилать кровать.
Слайд 4Умеет он одеться в срок, Умыться и поесть. И раньше, чем звенит звонок, За
парту в школе сесть.
Слайд 5Основные
компоненты
режима дня
школьника
сон
пребывание
на свежем
воздухе
(прогулки)
(прогулки)
учеба в школе и дома
игровая
деятельность
по интересам
отдых по интересам
личная гигиена
питание
помощь по дому
Слайд 6Правильно
организованный
режим дня
создает
интерес к
учебной
деятельности
способствует
нормальному
развитию
ребенка
сохраняет
здоровье
создает
ровное,
бодрое
настроение
создает
интерес к
творческой
деятельности
Слайд 9Нерационально организованный режим приводит к
Снижению
работоспособности
Задержке
роста и
нормального
развития
Развитию
утомления и
переутомления
Слайд 10Расположите по порядку режимные моменты:
зарядка,
обед,
одеться,
ужин,
подъем,
умывание,
сон,
свободное время,
приготовление уроков,
подготовка ко сну,
прогулка,
завтрак,
застелить постель,
занятия
в школе
Слайд 11Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у
меня длинней,
Чем у волков и медведей.
Слайд 12Мудрец в нем видит мудреца, глупец – глупца, баран – барана, Овцу
в нем видела овца, а обезьяну – обезьяна.
И вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
Слайд 13Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю, Им утрет потоки
слез, не забудет и про нос.
Слайд 16Вот какой забавный случай! Поселилась в ванной туча: Дождик льется с потолка
мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж. Все ребята любят…
Слайд 17А о ком я расскажу? Говорит дорожка, два вышитых конца, -
Помойся ты немножко, чернила смой с лица,
Иначе ты в полдня испачкаешь меня.
