Ребенок играет один презентация

функций и развитие ребенка
3. Без периода игры невозможен переход на следующую ступеньку- к учебной деятельности

и самореализация
3. Умение отстаивать свою точку зрения, настаивать на своем, развитие лидерских качеств
4. Умение конфликтовать и решать конфликты

Со взрослым:
1. Развитие сдержанности
2. Усвоение правил и норм общения
3. Развитие умения слушать
4. Получение наиболее значимой оценки себя
5. Чувство справедливости

компаний, утрата преемственности
3. Неумение играть взрослых

правил, языка детского общения.
3. Дезориентация ребенка в социальных взаимоотношениях детей. Он не понимает соотношения социальных ролей в коллективе, ему не ясно, почему не всегда можно высказать свое мнение, он не видит причин выполнять распоряжения "лидера" и, главное, не представляет, чем это ему грозит

рамках этой роли в течение всей игры;

- соблюдать соподчинение ролей по сюжету;

- понять собеседника-партнера с учетом как его роли, так и его личностных качеств, желаний, недовольств и т.д. и суметь договориться с ним в рамках роли и сюжета, не обидев при этом "по жизни", как личность.

успешен. Обязательно с четкими правилами