кафедре риторики и культуры речи МПГУ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Реализация компетентностного подхода в курсе Педагогическая риторика презентация
Содержание
- 1. Реализация компетентностного подхода в курсе Педагогическая риторика
- 2. Кафедра риторики и культуры речи Была
- 3. Разработчики программы курса «Педагогическая риторика» Ипполитова
- 4. Учебные пособия по педагогической риторике Педагогическое речеведение:
- 5. Учебные пособия по культуре речи Ипполитова Н.А.,
- 6. Общекультурные (ОК) компетенции бакалавра по направлению подготовки
- 7. Общепрофессиональные компетенции (ОПК) бакалавра по направлению подготовки
- 8. Цель дисциплины «Педагогическая риторика» -
- 9. Задачи дисциплины: овладение риторическими знаниями о сути,
- 10. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- 11. Основные разделы дисциплины Раздел 1. Культура речи
Кафедра риторики и культуры речи Была создана в 1988 г. проф. Т.А. Ладыженской как кафедра культуры речи учителя
Слайд 1Реализация компетентностного подхода в курсе «Педагогическая риторика»
Программа изучения дисциплины разработана на
Слайд 2Кафедра риторики и культуры речи
Была создана в 1988 г.
проф. Т.А. Ладыженской
как
кафедра
культуры речи учителя
Слайд 3Разработчики программы курса «Педагогическая риторика»
Ипполитова Наталья Александровна, доктор педагогических наук, профессор
Князева
Ольга Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент
Савова Марина Робертовна, кандидат педагогических наук, доцент
Савова Марина Робертовна, кандидат педагогических наук, доцент
Слайд 4Учебные пособия по педагогической риторике
Педагогическое речеведение: Словарь-справочник. – Изд. 2-е, испр.
и доп. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской; сост. А. А. Князьков. – М., Флинта, Наука, 1998. – 312 с.
Педагогическая риторика: Учебное пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М., Прометей, 2001. – 340 с.
Педагогическая риторика: Рабочая тетрадь / Под ред. Н.А. Иппо-литовой, – М., ООО «Агентство «КРПА Олимп», 2004. - 128 с.
Педагогическая риторика: Практикум / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М., 2005. – 448 с.
Риторика / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2009. - 448 с. (Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений).
Педагогическая риторика: Учебное пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М., Прометей, 2001. – 340 с.
Педагогическая риторика: Рабочая тетрадь / Под ред. Н.А. Иппо-литовой, – М., ООО «Агентство «КРПА Олимп», 2004. - 128 с.
Педагогическая риторика: Практикум / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М., 2005. – 448 с.
Риторика / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2009. - 448 с. (Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений).
Слайд 5Учебные пособия по культуре речи
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский
язык и культура речи / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2009. - 440 с. (Допущено Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям ).
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи. Практикум / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2007. - 320 с.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: КНОРУС, 2009. – 1 электрон. опт. диск: зв., цв.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи. Практикум / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2007. - 320 с.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи / Под ред. Н.А. Ипполитовой, – М.: КНОРУС, 2009. – 1 электрон. опт. диск: зв., цв.
Слайд 6Общекультурные (ОК)
компетенции бакалавра по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Владеет культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Слайд 7Общепрофессиональные компетенции (ОПК) бакалавра по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Владеет основами
речевой профессио-нальной культуры (ОПК-3);
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).
Слайд 8Цель дисциплины
«Педагогическая риторика» -
формирование коммуникативно-речевой компетентности педагога на основе овладения
законами эффективного профессионального общения
Слайд 9Задачи дисциплины:
овладение риторическими знаниями о сути, правилах и нормах общения, о
требованиях к речевому поведению в различных коммуникативно-речевых ситуациях;
овладение коммуникативно-речевыми (рито-рическими) умениями;
осознание специфики педагогического общения, особенностей коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для профессиональной деятельности учителя…
овладение коммуникативно-речевыми (рито-рическими) умениями;
осознание специфики педагогического общения, особенностей коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для профессиональной деятельности учителя…
Слайд 10Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
144/ 4 з. ед.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54
в том числе:
Лекции 20
Практические занятия 34
Самостоятельная работа студента (всего) 54
Итоговая аттестация
в форме экзамена 36 (1 з. ед.)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54
в том числе:
Лекции 20
Практические занятия 34
Самостоятельная работа студента (всего) 54
Итоговая аттестация
в форме экзамена 36 (1 з. ед.)
Слайд 11Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Культура речи и риторика, их роль в
формировании профессионального мастер-ства педагога
Раздел 2. Требования к речи педагогов
Раздел 3. Педагогическая риторика как частная риторика
Раздел 4. Профессиональные педагогичес-кие речевые жанры
Раздел 2. Требования к речи педагогов
Раздел 3. Педагогическая риторика как частная риторика
Раздел 4. Профессиональные педагогичес-кие речевые жанры
