Реализация исследовательского подхода в рамках преподавания современных методов систематики презентация

М.В.Ломоносова, Биологический факультет. e-mail: galiantus@mail.ru

живых организмов из школьной программы становится более понятной;

3. Необходима разработка собственной системы аргументации и ее защита;

4. Классификация – процесс творческий, что само по себе повышает мотивацию учащихся.

разницу между группами внутри таксона.

(плезиоморфного) состояния признака.

Внешняя группа – группа, признаки которой считаются плезиоморфными, «предковая форма».

Результат построения системы однозначно определяется а) выбранным методом систематизации; б) выбранными для систематизации признаками;

3. Одно и то же множество элементарных таксонов можно систематизировать разными способами в соответствии с исходной целью;

4. На основании одних и тех же признаков могут быть созданы разные системы, которые будут одинаково верны в рамках соответствующих подходов.

спайнолепестный венчик

лучевая симметрия цветка, свободнолепестный венчик

T. officinale

Состав таксонов

A. reptans

V. chamaedrys

S. graminea

G. rivale

T. europaeus