«Колокольчик»
Воспитатели : Кислицина Е.С..
Рубанова Т.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развивающая среда по ФГОС презентация
Содержание
- 1. Развивающая среда по ФГОС
- 2. В соответствии с ФГОС ДО
- 3. Центр познавательного развития В этом центре находятся
- 4. Центр игры и творчества дидактические игры на
- 5. Центр сюжетно-ролевые игр обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений.
- 6. Играем в доктора.
- 7. Наш «МИНИМАРКЕТ»
- 8. с а л о н к р а с о т ы
- 9. Центр конструирования и строительных игр конструкторы, кубики
- 10. Центр музыкально-театрализованной деятельности Различные виды
- 11. Проведя анализ развивающей среды, мы выявили, что
- 12. . Задачи: Образовательная- обеспечение успешного
- 13. Центр экологии и экспериментирования
- 14. Герои из Фиолетового леса собрали совет .,как
- 15. Радужные гномы пришли на помощь детям при
- 16. Чтобы наглядно представить неделю мы с детьми
- 17. А еще с гномиками можно поиграть. «Чья неделька быстрее соберется».
- 18. Вот неделя пролетела, Свою песенку пропела, Мне
- 19. А еще Лев , Павлин , Пони
- 20. С помощью презентации Времена года Дети узнают
- 21. При помощи алгоритма Осень дети пробуют составить
- 22. Презентация «Сутки» . Мы закрепляли у детей
- 23. Капитан Гусь с командой матросов Лягушат ,
В соответствии с ФГОС ДО развивающая предметно – пространственная среда должна быть насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Соблюдая это, мы предоставляем условия для двигательной активности детей и
Слайд 1Развивающая предметно - пространственная среда, как механизм развития образовательного процесса.
Группа
Слайд 2 В соответствии с ФГОС ДО развивающая предметно – пространственная
среда должна быть насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Соблюдая это, мы предоставляем условия для двигательной активности детей и возможности их выбора. Насыщенность среды группы соответствует возрастным особенностям детей, имеется разнообразие материалов, оборудования, инвентаря и обеспечивает детям игровую, познавательную, творческую, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики.. Предоставляем для просмотра наши развивающие центры.
Слайд 3Центр познавательного развития
В этом центре находятся полки с материалами и пособиями
для самостоятельной и образовательной деятельности детей, также персонажи Фиолетового леса по методике В.В Воскобовича.
Слайд 4Центр игры и творчества
дидактические игры на развитие логики и аналитико-синтетического мышления,
игры на развитие классификации, пирамидки , пазлы. «Здравствуй книга», «Материал и оборудование для лепки, рисования, аппликации»
Слайд 5Центр сюжетно-ролевые игр
обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений.
Слайд 9Центр конструирования и строительных игр
конструкторы, кубики различных размеров, строительные наборы, транспортные
игрушки, альбомы с алгоритмами и схемами создания построек.
Слайд 10Центр музыкально-театрализованной деятельности
Различные виды детских театров маски, костюмы и
атрибуты для ряжения.
музыкальные инструменты (погремушки, маракасы, барабан, дудки, ложки).
музыкальные инструменты (погремушки, маракасы, барабан, дудки, ложки).
Слайд 11Проведя анализ развивающей среды, мы выявили, что в «Центре экологии и
экспериментирования» календарь природы не соответствует возрастным особенностям детей нашей группы.
Поэтому мы решили его доработать.
Поэтому мы решили его доработать.
Слайд 12.
Задачи:
Образовательная- обеспечение успешного усвоения детьми знаний об особенностях объектов природы, и
временных представлениях, связях и отношениях, существующих между ними.
Развивающая- развитие познавательной деятельности, наблюдательности, речи, расширение кругозора детей.
Воспитательная- воспитывать любознательность и любовь к природе.
Развивающая- развитие познавательной деятельности, наблюдательности, речи, расширение кругозора детей.
Воспитательная- воспитывать любознательность и любовь к природе.
Цель: Дать представления о календаре природы используя разные формы работы.
Слайд 14Герои из Фиолетового леса собрали совет .,как помочь детям познакомиться с
календарем, научиться наблюдать и ориентироваться во времени.
Слайд 15Радужные гномы пришли на помощь детям при ознакомлении с днями недели.
Из
презентации «Веселая неделя» дети узнают , что каждый день приходит новый гном и красит дом в новый цвет, как его любимая краска.
Слайд 16Чтобы наглядно представить неделю мы с детьми каждый день учим новое
стихотворение, которое посвящено одному из Радужных гномов, каждого Гнома они прикрепляют на "радужные часы".
Слайд 18Вот неделя пролетела,
Свою песенку пропела,
Мне все краски подарила-
Я ее благодарила.
Радугу-дугу цветную
Я
теперь сижу рисую !
Слайд 21При помощи алгоритма Осень дети пробуют составить рассказ о ней.
Еще лев
подарил нам загадки об Осени
Слайд 22Презентация «Сутки» . Мы закрепляли у детей название частей суток, углубляли
и расширяли представления об этих отрезках времени, постоянно обращая внимание на разнообразные явления, характерные для каждой части суток
Слайд 23Капитан Гусь с командой матросов Лягушат , чтобы отправиться в плавание
на своих кораблях ,должен знать прогноз погоды .
