Разработка и реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на начальной ступени общего образования презентация

ступени общего образования

Педагог-организатор Ядыкина Е.В. МОУ СОШ №1 с. Красное
2010г.

предусматривать приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности

(Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, III, п. 19.6, абзац 3)

демографических и других особенностей региона
- запросов семей и других субъектов образовательного процесса

Подразумевает :
- конкретизацию задач, ценностей, содержания планируемых результатов
- конкретизацию форм воспитания и социализации обучающихся, взаимодействия с семьей и учреждениями дополнительного образования, традиционными религиозными и другими общественными организациями, развития ученического самоуправления, участия обучающихся в деятельности детско-юношеских движений и объединений, спортивных и творческих клубов

по формированию целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного развития младшего школьника, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей (законных представителей)

установки
3. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
5. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся
6. Планируемые результаты

на ступень начального общего образования

патриотизма, уважения к правам и обязанностям человека;
б) воспитание нравственных чувств и этического сознания;
в) воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду и жизни;
г) формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
д) воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
е) воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

воспитания обучающихся, раскрывает основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания

семья
личность
труд и творчество
наука
традиционные религии
искусство и литература
природа
человечество

повышения эффективности совместной воспитательной деятельности образовательного учреждения, семьи и общественности, особенности этой работы в современных условиях

учащихся

людей
- Просмотр кинофильмов
- Путешествия по памятным и историческим местам
- Знакомство с историей родного края
- Знакомство с народным творчеством

Участие в творческой деятельности (театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки)

дисциплин
- Уроки труда
- Встречи с представителями разных профессий
- Участие в ярмарках труда, выставках, конкурсах

которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности, приобщение к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям.