- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Расширение образовательной среды как условие, обеспечивающее развитие межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся презентация
Содержание
- 1. Расширение образовательной среды как условие, обеспечивающее развитие межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся
- 2. Паспорт проекта Название проекта Клуб разговорного английского
- 3. Цель проекта Содействовать формированию межкультурной коммуникативной
- 4. Основное содержание деятельности Осуществлять отбор учебного
- 5. Критерии результативности проекта Сбалансированность сочетания теории
- 6. Материал для обучения включает следующие темы: Моя
- 7. Требования к организации обучения Радость от интеллектуальных
- 8. Критерии усвоения программного материала: успешность усвоения
- 9. Внутренние образовательные продукты обучающихся методологические коммуникативность
- 10. Внешние образовательные продукты обучающихся методологические личные цели
- 11. Используемые технологии: Личностно –ориентированный подход Продуктивное обучение Ведущий метод – эвристический
- 12. Этапы реализации проекта сентябрь I Организационный
- 13. Что мне нравится на этих занятиях?
Слайд 1Расширение образовательной среды как условие, обеспечивающее развитие межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся
Слайд 2Паспорт проекта
Название проекта
Клуб разговорного английского языка
Заказчики проекта
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №64»
родители
обучающихся
Основные разработчики проекта
Березникова Лидия Тихоновна – учитель английского языка
Галкина Людмила Рафаиловна – учитель английского языка
Основные исполнители
Педагоги, носитель языка
Слайд 3
Цель проекта
Содействовать формированию межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся на основе базового уровня
владения иностранным языком
Задачи проекта
Способствовать формированию готовности обучающихся вступать в иноязычное общение
Создавать условия для развития обучающихся, умения выражать своё отношение, оппонировать и защищать свою позицию в беседах по заданным темам
Развивать презентационные умения и навыки обучающихся
Слайд 4
Основное содержание деятельности
Осуществлять отбор учебного материала в рамках проекта
Применять современные технологии
в обучении
Слайд 5
Критерии результативности проекта
Сбалансированность сочетания теории и практики
Способность использовать английский язык как
средство познания мира
Уровень ознакомления с культурой и традициями страны изучаемого языка
Уровень ознакомления с культурой и традициями страны изучаемого языка
Слайд 6Материал для обучения включает следующие темы:
Моя визитная карточка /2 часа
Мир вокруг
меня / 2 часа
Здоровый образ жизни /2 часа
Город /2 часа
Праздники /2 часа
Путешествие /2 часа
Здоровый образ жизни /2 часа
Город /2 часа
Праздники /2 часа
Путешествие /2 часа
Слайд 7Требования к организации обучения
Радость от интеллектуальных и духовных открытий и находок
Применение
различных видов деятельности
Главное –интенсивность мыслительной деятельности, а не количество выученного
Доброжелательная оценка труда обучающихся
Слайд 8Критерии усвоения программного материала:
успешность усвоения
удовольствие от работы
построение связных логических высказываний
адекватное включение
в дискуссию
уверенное знание фактического материала
презентация материала
Слайд 9Внутренние образовательные продукты обучающихся
методологические
коммуникативность
настойчивость в достижении цели
гибкость и вариативность действий
когнитивные
любознательность
увлечённость
сообразительность
склонность к эксперименту
кооперация и партнёрство
креативные
чувство новизны
интуиция
неординарность
воображение
вдохновлённость
независимость
Слайд 10Внешние образовательные продукты обучающихся
методологические
личные цели обучающихся
индивидуальные способы учебной деятельности
способы самоорганизации учения
и деятельности
результаты рефлексии
когнитивные
фотографии
видеофильм
креативные
проекты
сочинение
результаты рефлексии
когнитивные
фотографии
видеофильм
креативные
проекты
сочинение
Слайд 11Используемые технологии:
Личностно –ориентированный подход
Продуктивное обучение
Ведущий метод – эвристический
Слайд 12Этапы реализации проекта
сентябрь
I Организационный
организация группы детей
анкетирование
организация встречи
с носителем языка
определение сроков занятий
вводное занятие
подготовка к занятию, включающему повторение лексико –грамматического материала и работу со справочной литературой
сентябрь- октябрь
II Диагностический
анкетирование с целью выяснения психологических затруднений при общении с носителем языка
преодоления психологических затруднений
уровня психологической комфортности при общении
октябрь – апрель
III Прогностический
совершенствование навыков произношения
расширение лексического запаса
практическое применение грамматики
восприятие аутентичного языкового материала
осознанное владение англоязычной речью
май
IV Обобщающий презентации изученного материала
проведение мониторинга и анализ результатов
определение сроков занятий
вводное занятие
подготовка к занятию, включающему повторение лексико –грамматического материала и работу со справочной литературой
сентябрь- октябрь
II Диагностический
анкетирование с целью выяснения психологических затруднений при общении с носителем языка
преодоления психологических затруднений
уровня психологической комфортности при общении
октябрь – апрель
III Прогностический
совершенствование навыков произношения
расширение лексического запаса
практическое применение грамматики
восприятие аутентичного языкового материала
осознанное владение англоязычной речью
май
IV Обобщающий презентации изученного материала
проведение мониторинга и анализ результатов
Слайд 13
Что мне нравится на этих занятиях? Это то , что разговор
у нас обо всем! О школе, семье, любимых увлечениях. Я обязательно поеду на такие занятия.
Ибрагимова Настя
Ибрагимова Настя
