Шовгеновский район
2012г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Раскрытие скобок презентация
Содержание
- 1. Раскрытие скобок
- 2. Цели урока: Обучающие: сформировать способность к раскрытию
- 3. Решите уравнения: (x -5) (x+7) = 0
- 4. При каких значениях a и b верно
- 5. Задача: «Сколько лет твоему отцу?» - спросил
- 6. Сосчитайте количество треугольников на чертеже:
- 7. Тема урока: «Раскрытие скобок»
- 8. ЕСЛИ ПЕРЕД СКОБКАМИ СТОИТ ЗНАК МИНУС,
- 9. ЕСЛИ ПЕРЕД СКОБКАМИ СТОИТ ЗНАК ПЛЮС,
- 10. Перед скобкой плюс стоит Он о том
- 11. Самостоятельная работа: Вариант 1. Раскройте скобки:
- 12. Найди ошибку: (a – b) +
- 13. Домашнее задание П. 39 с. 214 –
- 14. Найди ошибку: (a – b) +
Цели урока: Обучающие: сформировать способность к раскрытию скобок с учётом знака, стоящего перед скобками; закрепить вычислительные навыки при работе с положительными и отрицательными числами; закрепить понятие противоположных чисел. Развивающие: Развивать
Слайд 1«Раскрытие скобок»
Презентация к уроку
по теме:
Рыкунова Людмила Алексеевна
учитель математики,
МБОУ ООШ
№10,
Шовгеновский район
Шовгеновский район
Слайд 2Цели урока:
Обучающие:
сформировать способность к раскрытию скобок с учётом знака, стоящего перед
скобками;
закрепить вычислительные навыки при работе с положительными и отрицательными числами;
закрепить понятие противоположных чисел.
Развивающие:
Развивать аргументированную математическую речь;
Умение выполнять сравнение и анализ, делать выводы;
Навыки самопроверки и объективной самооценки.
Воспитывающие:
воспитание навыков культуры общения с товарищами, умение слушать и слышать других;
воспитание устойчивого интереса к предмету.
закрепить вычислительные навыки при работе с положительными и отрицательными числами;
закрепить понятие противоположных чисел.
Развивающие:
Развивать аргументированную математическую речь;
Умение выполнять сравнение и анализ, делать выводы;
Навыки самопроверки и объективной самооценки.
Воспитывающие:
воспитание навыков культуры общения с товарищами, умение слушать и слышать других;
воспитание устойчивого интереса к предмету.
Слайд 4При каких значениях a и b верно равенство:
a +b = b
a
– b =b
a +b = a
a– b =a
a +b = a
a– b =a
b –b = 0
a + a = 0
a + b = 0
a – b = -b
Слайд 5Задача:
«Сколько лет твоему отцу?» - спросил Колю товарищ.
А ты посчитай
сам: число его лет на 39 больше, чем наименьшее из натуральных чисел. Сколько лет Колиному отцу?
Слайд 8ЕСЛИ ПЕРЕД СКОБКАМИ СТОИТ ЗНАК МИНУС,
ТО ПРИ РАСКРЫТИИ СКОБОК ЗНАКИ
ВСЕХ СЛАГАЕМЫХ В СКОБКАХ
ЗАМЕНЯЮТСЯ
НА ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ.
ЗАМЕНЯЮТСЯ
НА ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ.
a- (b + c) = a- b – c
a- ((- b) + c) = a + b – c
a- (b -c) = a- b + c
a- ((-b) -c) = a+ b + c
Слайд 9ЕСЛИ ПЕРЕД СКОБКАМИ СТОИТ ЗНАК ПЛЮС,
ТО ПРИ РАСКРЫТИИ СКОБОК ЗНАКИ
ВСЕХ СЛАГАЕМЫХ В СКОБКАХ СОХРАНЯЮТСЯ
a+(b + c) = a + b + c
a +((-b) + c = a – b + c
a+(b - c) = a+ b – c
a+ ((-b) – c) = a – b - c
Слайд 10Перед скобкой плюс стоит
Он о том и говорит,
Что ты скобки опускай,
Да
все числа выпускай.
Перед скобкой минус строгий
Загородит нам дорогу.
Чтобы скобки убирать,
Надо знаки поменять.
Перед скобкой минус строгий
Загородит нам дорогу.
Чтобы скобки убирать,
Надо знаки поменять.
Слайд 11Самостоятельная работа:
Вариант 1.
Раскройте скобки:
(a – b)+ (c – d)
-(-a
+ b) – (-c – d)
(a + b) – (c + d)
-(a + b) + (-c – d)
-(a – b) – (c+ d)
(a + b) – (c + d)
-(a + b) + (-c – d)
-(a – b) – (c+ d)
(a –b) – (c –d)
-(-a –b) + (-c – d)
(a + b) + (-c +d)
-(a – b) + (c – d)
-(a + b) – (c + d)
Вариант 2.
Раскройте скобки:
Слайд 12Найди ошибку:
(a – b) + (c – d) = a –
b + с + d
(a – b) + (c + d) = a – b + с + d
– (a – b) + (c – d) = a – b + с – d
(– a – b) – (– c + d) = – a – b + с – d
2(b + с – d) = 2b + с – d
4(b – с + d) = 4b – 4c + 4d
Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «-»?
Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+»?
(a – b) + (c + d) = a – b + с + d
– (a – b) + (c – d) = a – b + с – d
(– a – b) – (– c + d) = – a – b + с – d
2(b + с – d) = 2b + с – d
4(b – с + d) = 4b – 4c + 4d
Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «-»?
Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+»?
Слайд 13Домашнее задание
П. 39 с. 214 – 216; № 1254(а, б) с.
219)
№ 1255(а,б)
№ 1256 (а,б)
№ 1258 (а)
№ 1259 (а) с. 220
№ 1255(а,б)
№ 1256 (а,б)
№ 1258 (а)
№ 1259 (а) с. 220
Слайд 14Найди ошибку:
(a – b) + (c – d) = a –
b + с + d a – b + с – d
(a – b) + (c + d) = a – b + с + d
– (a – b) + (c – d) = a – b + с – d –a + b + с – d
(– a – b) – (– c + d) = – a – b + с – d –a – b + с – d
2(b + с – d) = 2b + с – d 2b + 2с – 2d
4(b – с + d) = 4b – 4c + 4d
(a – b) + (c + d) = a – b + с + d
– (a – b) + (c – d) = a – b + с – d –a + b + с – d
(– a – b) – (– c + d) = – a – b + с – d –a – b + с – d
2(b + с – d) = 2b + с – d 2b + 2с – 2d
4(b – с + d) = 4b – 4c + 4d
