Педагог-психолог ГАОУ ВО МГПУ
Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского
колледж «Дорогомилово»
Гурьянычева Наталья Юрьевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся презентация
Содержание
- 1. Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся
- 2. Социализация- процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения,
- 3. Педагогический компонент процесса социализации Формирование социальных
- 5. 7 аспектов работы лидера
- 6. Психологическая
- 7. Коррекционно-развивающая работа развитие умений детей общаться друг
- 8. Коллаж «Мой мир»
- 9. Мониторинг процесса воспитания коллектива
- 12. Уровни развития ученического коллектива
- 14. Спасибо за внимание! Контакт для связи, вопросов, диалога: E-mail: 3150861@gmail.com
Социализация- процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация личности Обогащение социальным опытом Реализация себя как личности
Слайд 1Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации
и воспитания обучающихся
Слайд 2Социализация- процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм
и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.
Социализация личности
Обогащение социальным опытом
Реализация себя как личности
Слайд 3
Педагогический компонент процесса социализации
Формирование социальных потребностей,
мотивов,
интересов
Проектирование социального поведения
Создание условий
для социальной деятельности
Коррекция социального поведения
Слайд 6 Психологическая диагностика
познавательная сфера
эмоционально-волевая сфера
мотивационная сфера
коммуникативная
сфера
Слайд 7Коррекционно-развивающая работа
развитие умений детей общаться друг с другом
сплочение ученических коллективов
профилактика
конфликтов
формирование терпимости к индивидуальным особенностям людей
формирование терпимости к индивидуальным особенностям людей
Слайд 9Мониторинг процесса воспитания коллектива
Критерии эффективности воспитательной системы
Уровень сформированности
классного коллектива
Уровень развития ученического самоуправления класса
Уровень вовлечённости обучающихся в коллективно-творческую деятельность, в работу актива класса
Уровень воспитания ответственного отношения к состоянию своего здоровья
Уровень удовлетворённости обучающихся и их родителей воспитательной моделью класса
Уровень воспитанности учащихся
Уровень социального развития ученика (готовность и умение взаимодействовать друг с другом в различных жизненных ситуациях, брать на себя ответственность, проявлять инициативу, работать в группе)
Уровень готовности к осознанному выбору профессии
Уровень развития ученического самоуправления класса
Уровень вовлечённости обучающихся в коллективно-творческую деятельность, в работу актива класса
Уровень воспитания ответственного отношения к состоянию своего здоровья
Уровень удовлетворённости обучающихся и их родителей воспитательной моделью класса
Уровень воспитанности учащихся
Уровень социального развития ученика (готовность и умение взаимодействовать друг с другом в различных жизненных ситуациях, брать на себя ответственность, проявлять инициативу, работать в группе)
Уровень готовности к осознанному выбору профессии
