и формирование у них базовой ИКТ – компетентности»
по программе «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа выполнена в рамках проекта Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой ИКТ – компетентности по программе Информационные технологии в деятельности учит презентация
Содержание
- 1. Работа выполнена в рамках проекта Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой ИКТ – компетентности по программе Информационные технологии в деятельности учит
- 2. Работу выполнила: Усольцева Елена Александровна
- 3. Основополагающий вопрос: Среды жизни обитания и
- 4. Среды жизни организмов Водная Наземно-воздушная Почвенная Организменная
- 5. Водная среда жизни Эта среда наиболее однородна
- 6. Адаптация организмов к водной среде обитания
- 7. Почвенная среда Многие мелкие организмы живут здесь
- 8. Наземно-воздушная Эта среда относится к наиболее
- 9. Адаптация организмов к наземно-воздушной среде обитания
- 10. Адаптация организмов к наземно-воздушной среде обитания
- 11. Организменная среда С данной средой связан паразитический
- 12. Адаптация к организменной среде обитания
Работу выполнила: Усольцева Елена Александровна Преподаватель экологи ОГОУ «Искитимское медицинское училище» город Искитим, Новосибирской области
Слайд 1Работа выполнена в рамках проекта «Повышение квалификации различных категорий работников образования
Слайд 2Работу выполнила:
Усольцева Елена Александровна
Преподаватель экологи
ОГОУ «Искитимское медицинское училище»
город Искитим,
Новосибирской области
город Искитим,
Новосибирской области
Слайд 3Основополагающий вопрос:
Среды жизни обитания и приспособления к ним организмов.
Вопросы учебной темы:
Водная среда обитания
Наземно-воздушная среда обитания
Почвенная среда
Организменная среда обитания
Учебные предметы: экология
Участники: студенты I курса
Наземно-воздушная среда обитания
Почвенная среда
Организменная среда обитания
Учебные предметы: экология
Участники: студенты I курса
Слайд 5Водная среда жизни
Эта среда наиболее однородна среди других. Она мало изменяется
в пространстве, здесь нет четких границ между отдельными экосистемами. Разница между максимальными и минимальными значениями температуры здесь обычно не превышает 50 градусов Среде присуща высокая плотность. Давление изменяется только в зависимости от глубины
Слайд 7Почвенная среда
Многие мелкие организмы живут здесь как гидробионты – в поровых
скоплениях свободной воды. Амплитуды температур быстро затухают с глубиной. Существенна вероятность дефицита кислорода, особенно при избытке влаги и углекислоты. Сходство с наземно-воздушной средой проявляется через наличие пор, заполненных воздухом.
К специфическим свойствам, присущим только почве, относится плотное сложение (твердая часть или скелет). В почвах обычно выделяют три фазы (части): твердую, жидкую и газообразную.
К специфическим свойствам, присущим только почве, относится плотное сложение (твердая часть или скелет). В почвах обычно выделяют три фазы (части): твердую, жидкую и газообразную.
Слайд 8Наземно-воздушная
Эта среда относится к наиболее сложной как по свойствам, так
и по разнообразию в пространстве. Для нее характерна низкая плотность воздуха, большие колебания температуры (годовые амплитуды до 100С), высокая подвижность атмосферы. Лимитирующими факторами чаще всего являются недостаток или избыток тепла и влаги. В отдельных случаях, например под пологом леса, недостаток света.
Слайд 11Организменная среда
С данной средой связан паразитический и полупаразитический образ жизни. Организмы
этих групп получают кондиционированную среду (по температуре, влажности и другим параметрам) и готовую легкоусвояемую пищу. Результатом этого является упрощение всех систем и органов, а также потеря некоторых из них. Наиболее слабое (лимитирующее) звено в жизни паразитов – возможность потери хозяина. Это неизбежно при его смерти. Основной путь сохранения вида (популяции) в таких условиях – большое число зачатков («закон большого числа яиц») в виде долго сохраняющихся цист, спор.
