Психолого-педагогическое сопровождение детей с признаками одаренности в МАДОУ ЦРР-ДС 41 Росинка презентация

социально-психологических условий для успешного обучения и развития ребенка
 
 

личностного и творческого развития воспитанника (индивидуальная карта, тестирование, наблюдение, практические задания)
Консультация для родителей по вопросам развития одаренности ребенка
Демонстрация творческих достижений воспитанников
Поощрение одаренных детей. Поддержка высокой самооценки ребенка
Регулярное ознакомление с практикой проведения занятий с одаренными детьми
Создание и оформление картотеки литературы по работе с одаренными детьми
Условия успешности работы: безусловное понимание и уважение личности ребенка, личностное и профессиональное самосовершенствование педагога

Модель работы с одаренными детьми

знание своих целей и задач)
эмоциональная стабильность
чуткость
креативность

Качества педагога (по М. Карне)

Тест-анкета на выявление способностей
Анкета для воспитателей (рек. Дьяченко О.М., Булычевой А.И.)
Анкета для родителей (рек. Дьяченко О.М., Булычевой А.И.)

Комплект диагностических методик

задач, ответов на вопросы.
Свободно высказывает свое мнение, настойчиво, энергично отстаивает его
Склонен к рискованным действиям
Обладает богатой фантазией, воображением
Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях, ко­торые могут не казаться другим смешными
Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей
Не конфликтен, не приспособленец, не боится отличиться от других
Стремится к самовыражению, творческому использованию предметов

Портрет одаренного ребенка

образовательной деятельности

дополнительные индивидуальные занятия с одаренными воспитанникам

конкурсы, интеллектуальные игры

технология детского портфолио

коллектив сверстников
нарушения в мотивационной сфере

Основные проблемы одаренных дошкольников