Психологическое сопровождение внедренияФГОС НОО презентация

Содержание

Аспекты сопровождения

Слайд 1Психологическое сопровождение внедрения ФГОС НОО
Сопровождать – это значит идти вместе с кем-то

в качестве спутника или провожатым.
Из толкового словаря В.И.Даля


Слайд 2
Аспекты сопровождения

Слайд 3
Опросник профессиональных затруднений и потребностей в профессиональном саморазвитии

100% информационный
100% мотивационный
100%

коммуникативный

86% методический

65% организаторский

блоки
основных
умений
и
навыков

57% инновационный

35% - высокий уровень
педагогического мастерства

Слайд 4
Стремление к самопознанию и самосовершенствованию

Не хочу знать себя и

не могу изменяться

Хочу знать себя, но не могу себя изменить

Могу совершенствоваться, но не хочу знать себя

Хочу знать себя и
могу совершенствоваться

Слайд 5Консультативная психологическая поддержка педагога




Слайд 6Курс «Введение в школьную жизнь» авторы: Цукерман Г.А., Поливанова К.Н
Личностные универсальные действия
построение

содержательного образа школьника

положительное отношение к школе
чувство необходимости учения
адекватное содержательное представление о школе

широта диапазона оценок
обобщённость категорий оценок
рефлексивность
осознание необходимости самосовершенствования

«волшебные линеечки»
правильность аккуратность




оценивание работы одноклассников

создание положительной мотивации к учению

интерес к новому -
ситуации недоопределённости

Слайд 7Консультативная психологическая поддержка педагога










Преодоление психологических барьеров
Консультирование администрации
Антиинновационный барьер: внутриличностный, барьеры творчества

…

Форма –
индивидуальная помощь

По вопросам мотивации к экспериментальной деятельности

Слайд 8Анализ организационного поведения педагога теория Ф. Герцберга


ГИГИЕНИЧЕСКИЕ
вызывают (не)удовлетворённость

трудом

размер заработной платы
условия работы
межличностные отношения в коллективе
уровень контроля
справедливость распределения поощрений




факторы

МОТИВАЦИОННЫЕ
побуждают работать эффективнее

одобрение результатов труда
возможность для творческого роста, саморазвития
карьерный рост
самостоятельность в работе
осознание полезности педагогического труда

Слайд 9 Содержание психологического мониторинга с

Слайд 10«Внедрение стандартов нового поколения: начальная школа»
Основные этапы экспериментальной
деятельности






Диагностика психологической

готовности педагогов к инновационной деятельности

Анализ программы эксперимента

Создание условий для преодоления психологических барьеров в инновационной деятельности педагогов

1 этап
подготовительный
2009-2010

Слайд 11«Внедрение стандартов нового поколения: начальная школа»
Основные этапы экспериментальной
деятельности






Поддержка
рефлексивно-деятельностного

подхода педагогов в экспериментальной деятельности

Отслеживание промежуточных результатов эксперимента

2 этап
практический
20010-2013

Анализ диагностики актуального уровня развития личностных универсальных действий, интеллектуального и духовно-нравственного развития обучающихся

Слайд 12«Внедрение стандартов нового поколения: начальная школа»
Основные этапы экспериментальной
деятельности






Сравнительный анализ

динамики развития универсальных учебных действий, интеллектуального и духовно- нравственного развития обучающихся


Анализ успехов и достижений педагога

3 этап
обобщающий
2011-2014

Слайд 13Уровни готовности к началу обучения в гимназии
003

Слайд 14Диагностика актуального уровня интеллектуального развития первоклассников при начале обучения

Слайд 15Диагностика актуального уровня интеллектуального развития первоклассников при начале обучения

Слайд 16 Содержание психологического мониторинга с

Слайд 17
Интегральные показатели адаптированности 1-ков текущего учебного года при внедрении стандартов нового

поколения


Слайд 18ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМФОРТНОСТЬ РЕБЕНКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ







удовлетворенность учебной деятельностью

мотивирование

чувство ответственности – ключ

к мотивации







Организацион
ный
компонент

Деятельностный
компонент

преобладающее эмоциональное состояние
(в.т.ч. уровень тревожности);
уровень самооценки


Коммуникативный компонент



Личностный компонент



удовлетворенность качеством взаимоотношений в системе

«ученик-ученик»;

«учитель-ученик»

удовлетворенность условиями предметной среды и организацией образовательного процесса в ОУ;
степень психофизиологического комфорта

Слайд 19ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОО

консультирование и диагностика
психологической готовности педагогов
к

осуществлению инновационной деятельности

психологический мониторинг, анализ
психологически комфортных условий
в инновационной деятельности
и консультированию педагогов

разработка программ психологического
сопровождения инновационной деятельности


Предмет сопровождения -экспериментальный процесс

Слайд 20Спасибо за внимание!

Слайд 21Company Logo
Предупреждение эмоционального напряжения требует учета характера воздействия цвета на обучающихся

и педагогов

Похожие презентации

Одна интересная история! 249
Нормативные документы 234
Отечественная культура написания текстов поздравительных открыток 217
АТТЕСТАЦИЯ РАБОЧИХ МЕСТ КАК ЭЛЕМЕНТ ОХРАНЫ ТРУДА 304
Способы диагностики регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, применяемые в процессе речевого развития младших школьников 478
Основы религиозных культур и светской этики 229

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика