Кикоть В.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическое сопровождение адаптационного периода учащихся 5-х классов презентация
Содержание
- 1. Психологическое сопровождение адаптационного периода учащихся 5-х классов
- 2. Цель психологического сопровождения адаптационного периода
- 3. Особенности адаптационного периода для пятиклассников:
- 4. Возрастные особенности пятиклассников: частая смена настроения; неадекватное
- 5. Программа работы педагога-психолога в течение адаптационного периода:
- 6. Просьбы пятиклассников к педагогам и родителям:
Цель
психологического сопровождения адаптационного периода учащихся 5-х классов: создание психолого-педагогических условий для успешной адаптации пятиклассника к новой социальной организации как к постоянной среде своего развития.
Слайд 1Психологическое сопровождение адаптационного периода учащихся 5-х классов
Педагог-психолог МОУ СОШ № 48
Слайд 2
Цель
психологического сопровождения адаптационного периода учащихся 5-х классов:
создание психолого-педагогических условий
для успешной адаптации пятиклассника к новой социальной организации как к постоянной среде своего развития.
Слайд 3
Особенности адаптационного периода
для пятиклассников:
приобретение нового статуса;
изменение условий обучения;
возрастание нагрузки на
психику.
Слайд 4Возрастные особенности пятиклассников:
частая смена настроения;
неадекватное реагирование на замечания;
снижение темпа деятельности;
снижение концентрации
внимания;
снижение успеваемости.
снижение успеваемости.
Слайд 5Программа работы педагога-психолога в течение адаптационного периода:
психолого-педагогический семинар: «Поможем пятиклассникам!»;
родительские собрания:
«Наши дети – пятиклассники!», «Итоги адаптации»;
адаптационные игры: «Первый раз – в пятый класс», «Наши учителя», «Планета моего класса»;
диагностическое исследование;
цикл развивающих занятий: «Мы – пятиклассники!»
адаптационные игры: «Первый раз – в пятый класс», «Наши учителя», «Планета моего класса»;
диагностическое исследование;
цикл развивающих занятий: «Мы – пятиклассники!»
Слайд 6Просьбы пятиклассников
к педагогам и родителям:
Дайте время!
Поймите меня!
Уважайте меня!
Помогите мне!
