- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В СРЕДНЮЮ ШКОЛУ презентация
Содержание
- 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В СРЕДНЮЮ ШКОЛУ
- 2. Психологические новообразования пятиклассников Произвольность, осознанность и интеллектуализация
- 3. Центральное и важнейшее новообразование «Чувство взрослости»
- 4. Проявляется это новообразование в новой личностной позиции:
- 5. ПРИЧИНЫ УЧЕБНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ Первой причиной
- 6. Причин дезадаптации пятиклассников к обучению в
Психологические новообразования пятиклассников Произвольность, осознанность и интеллектуализация всех психических процессов, их внутреннее опосредование; Осознание своих собственных изменений, развитие рефлексии.
Слайд 2Психологические новообразования пятиклассников
Произвольность, осознанность и интеллектуализация всех психических процессов, их внутреннее
опосредование;
Осознание своих собственных изменений, развитие рефлексии.
Осознание своих собственных изменений, развитие рефлексии.
Слайд 5ПРИЧИНЫ УЧЕБНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ
Первой причиной трудностей могут стать недостатки учебной
подготовки
Второй возможной причиной - слабая произвольность поведения и деятельности
Второй возможной причиной - слабая произвольность поведения и деятельности
Слайд 6
Причин дезадаптации пятиклассников к обучению в основной школе:
• Появление значительного количества
новых учебных предметов;
• Увеличение количества уроков ежедневно;
• Расширение объема необходимой информации;
• Ускорение внутреннего ритма;
• Уменьшение опеки со стороны учителей и родителей.
• Увеличение количества уроков ежедневно;
• Расширение объема необходимой информации;
• Ускорение внутреннего ритма;
• Уменьшение опеки со стороны учителей и родителей.
