элективного курса
Проценты в жизни
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проценты в жизни презентация
Содержание
- 2. Учитель 1 категории Фоминых Лилия Петровна Преподаватель курса
- 3. БИЗНЕС БЫТ
- 4. -создание условий для самоопределения учащихся 9-х
- 5. СФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТИ ПРИНИМАТЬ АДЕКВАТНОЕ РЕШЕНИЕ О
- 6. Учебно-тематический план
- 7. -ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО
Учитель 1 категории Фоминых Лилия Петровна Преподаватель курса
Слайд 4-создание условий для самоопределения учащихся 9-х классов в принятии решения
в выборе профиля обучения,и пути получения профессии;
-создание условий для закрепления усвоенного материала математического содержания по процентно-содержащим, экономического содержания на различных сферах деятельности.
-создание условий для закрепления усвоенного материала математического содержания по процентно-содержащим, экономического содержания на различных сферах деятельности.
Цели:
Слайд 5СФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТИ ПРИНИМАТЬ АДЕКВАТНОЕ РЕШЕНИЕ О ВЫБОРЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,
ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ;
РАЗВИВАТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ НАХОЖДЕНИЯ ПРОСТЕЙШИХ ПРОЦЕНТОВ, ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРОЦЕНТНОГО РОСТА;
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ,ЧЕРЕЗ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАЧ ИЗ ЖИЗНИ;
РАЗВИТЬ УМЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СОТРУДНИЧАТЬ В ГРУППАХ;
ОБЛЕГЧИТЬ СПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ЖИЗНЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВОПРОСАХ.
РАЗВИВАТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ НАХОЖДЕНИЯ ПРОСТЕЙШИХ ПРОЦЕНТОВ, ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРОЦЕНТНОГО РОСТА;
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ,ЧЕРЕЗ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАЧ ИЗ ЖИЗНИ;
РАЗВИТЬ УМЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СОТРУДНИЧАТЬ В ГРУППАХ;
ОБЛЕГЧИТЬ СПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ЖИЗНЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВОПРОСАХ.
Задачи:
Слайд 7-ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ;
-РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТНО-СОДЕРЖАЩИЕ ,В ЧАСТНОСТИ НАХОЖДЕНИЯ ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРОЦЕНТНОГО РОСТА
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ,ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ОПЫТА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРИОБРЕТЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ ,АНАЛИЗА И ОЦЕНКИ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ,ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ОПЫТА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРИОБРЕТЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ ,АНАЛИЗА И ОЦЕНКИ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.
Предполагаемые результаты.
