МОУ «СОШ №3 г.Облучье»
Август 2009г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Программно-целевой подход в выявлении и развитииталантливой молодежи презентация
Содержание
- 1. Программно-целевой подход в выявлении и развитииталантливой молодежи
- 2. «Талант — как породистый конь, необходимо
- 3. …выстроена разветвленная система поиска и поддержки
- 4. …проблемный анализ деятельности нашей
- 5. Типы образовательных структур для обучения одаренных
- 6. ЦЕЛЬ: создание условий для выявления,
- 7. ЗАДАЧИ: Разработка научно-методической базы, диагностических и дидактических
- 8. Работа по развитию творческих способностей проводится по
- 9. НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ: Создание мультимедиа сборника "Физика и
- 10. Реализация целевой программы «Одаренные дети» позволит: осуществить
- 11. Эффективность работы факультативов и индивидуально-групповых занятий
- 12. Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному
- 13. Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному
- 14. Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному
- 15. Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному
- 16. Мониторинг участия и результативности обучающихся по интеллектуальному развитию
- 17. Конкурс исследовательских работ «Литературно-историческое
- 18. Конкурс «Лучшее олимпиадное задание» (I, II, III места) Муниципальный уровень
- 19. Конкурс «Лучший сайт Образовательного учреждения» (I место) Муниципальный уровень
- 20. Конкурс творческих работ «Моя
- 21. Тематическая олимпиада «Наш Пушкин» (II, III, II места) Муниципальный уровень
- 22. Конкурс каникулярной школы для одаренных
- 23. Конкурс экологических проектов (II, II, II места) Муниципальный уровень
- 24. Региональный уровень Конкурс «Красная книга глазами детей»
- 25. Региональный уровень Конкурс сочинений «ЕАО – наш родной край» (III место)
- 26. Региональный уровень Заочная викторина по краеведению посвященная 75летию ЕАО
- 27. Региональный уровень Заочная викторина по краеведению «Сторонка дальняя моя»
- 28. Региональный уровень Конкурс «Красная книга глазами детей»
- 29. Региональный уровень Конкурс «Наш Пушкин», посвященный юбилею А.С. Пушкина
- 30. Региональный уровень Конкурс сочинений «Человек и закон»
- 31. Всероссийский уровень Заочный конкурс исследовательских работ
- 32. Всероссийский уровень Конкурс школьных сайтов (диплом)
- 33. Всероссийский уровень Интернет-олимпиада по нанотехнологиям
- 34. Международный уровень Заочный конкурс исследовательских
- 35. Всероссийский уровень Заочный конкурс исследовательских работ
- 36. Международный уровень Конкурс творческих работ в
- 37. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 38. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 39. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 40. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 41. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 42. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 43. Мероприятия по реализации школьной комплексной программы «Одаренные
- 44. «Кто не использует свои возможности и
«Талант — как породистый конь, необходимо научиться управлять им, а если дергать повода во все стороны, конь превратится в клячу.» М. Горький
Слайд 1Программно-целевой подход в выявлении и развитии
талантливой молодежи
Семенцова С.В. – учитель
информатики высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ №3 г.Облучье»
МОУ «СОШ №3 г.Облучье»
Слайд 2
«Талант — как породистый конь, необходимо научиться управлять им, а если
дергать повода во все стороны, конь превратится в клячу.»
М. Горький
М. Горький
Слайд 3
…выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их
сопровождения в течение всего периода становления личности.
Слайд 4
…проблемный анализ деятельности нашей школы позволил уточнить проблемное поле
работы школы выявить и обосновать приоритеты и направления этой работы в инновационном режиме развития…
Слайд 5Типы образовательных структур для обучения одаренных
а) система дошкольных образовательных учреждений, в
первую очередь, детские сады общеразвивающего вида, Центры развития ребенка;
б) систему общеобразовательных школ, в рамках которых создаются условия для индивидуализации обучения одаренных детей;
в) систему дополнительного образования;
г) систему школ, ориентированных на работу с одаренными детьми и призванных обеспечить поддержку и развитие возможностей таких детей в процессе получения общего среднего образования (в том числе лицеи, гимназии, нетиповые образовательные учреждения высшей категории и т.п.).
б) систему общеобразовательных школ, в рамках которых создаются условия для индивидуализации обучения одаренных детей;
в) систему дополнительного образования;
г) систему школ, ориентированных на работу с одаренными детьми и призванных обеспечить поддержку и развитие возможностей таких детей в процессе получения общего среднего образования (в том числе лицеи, гимназии, нетиповые образовательные учреждения высшей категории и т.п.).
Слайд 6ЦЕЛЬ:
создание условий для выявления, поддержки и развития талантливой молодежи
в нашей школе
Слайд 7ЗАДАЧИ:
Разработка научно-методической базы, диагностических и дидактических материалов.
Осуществление организационных мероприятий по
различным направлениям работы с одаренными детьми.
Ознакомление педагогических работников с современным состоянием проблемы детской одаренности, новейшими подходами к ней и методами диагностики работы с одаренными детьми.
Создание соответствующих условий, учебно-методической базы.
Обеспечение социальной, правовой и психологической поддержки талантливой молодежи.
Ознакомление педагогических работников с современным состоянием проблемы детской одаренности, новейшими подходами к ней и методами диагностики работы с одаренными детьми.
Создание соответствующих условий, учебно-методической базы.
Обеспечение социальной, правовой и психологической поддержки талантливой молодежи.
Слайд 8Работа по развитию творческих способностей проводится по следующим направлениям:
Создание факультативов и
индивидуально-групповых занятий в рамках БУП
Проведение предметных недель, декад и месячников
Участие в научно – практических конференциях
Участие в олимпиадах и конкурсах
Конкурсы исследовательских работ
Участие в летних профильных отрядах:
Организация и поддержка волонтерского движения
Организация клубов и кружков по интересам.
Обобщение опыта учителей, эффективно работающих с одаренными детьми.
Организация родительского всеобуча по проблемам раннего выявления и развития одаренности в условиях семьи, взаимодействия семьи и школы в решении этой проблемы.
Материально-техническое обеспечение диагностической и учебно-развивающей работы с одаренными детьми.
Проведение предметных недель, декад и месячников
Участие в научно – практических конференциях
Участие в олимпиадах и конкурсах
Конкурсы исследовательских работ
Участие в летних профильных отрядах:
Организация и поддержка волонтерского движения
Организация клубов и кружков по интересам.
Обобщение опыта учителей, эффективно работающих с одаренными детьми.
Организация родительского всеобуча по проблемам раннего выявления и развития одаренности в условиях семьи, взаимодействия семьи и школы в решении этой проблемы.
Материально-техническое обеспечение диагностической и учебно-развивающей работы с одаренными детьми.
Слайд 9НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Создание мультимедиа сборника "Физика и информатика: модель, эксперимент, реальность".
Опубликование
данного сборника и всех материалов профильного отряда в сети Интернет.
Слайд 10Реализация целевой программы «Одаренные дети» позволит:
осуществить разработку концепции и психолого-педагогических основ
выявления и развития одаренности, обнаружения и обучения одаренных детей, раскрытие их природного потенциала;
обновление школьного банка данных по различным направлениям работы с одаренными детьми;
усовершенствовать кадры и обновить программно-методические документы и пособия для учителей, работающих с одаренными детьми и их родителями;
укрепить материально-техническую базу школы;
воспитать новое поколение граждан села и района, способных обеспечить всестороннее развитие всех сфер жизни общества с учетом новых реалий;
создать материальную базу для поощрения талантливой молодежи за успехи в области образовательной деятельности, культуры и спорта.
обновление школьного банка данных по различным направлениям работы с одаренными детьми;
усовершенствовать кадры и обновить программно-методические документы и пособия для учителей, работающих с одаренными детьми и их родителями;
укрепить материально-техническую базу школы;
воспитать новое поколение граждан села и района, способных обеспечить всестороннее развитие всех сфер жизни общества с учетом новых реалий;
создать материальную базу для поощрения талантливой молодежи за успехи в области образовательной деятельности, культуры и спорта.
Слайд 11Эффективность работы факультативов и индивидуально-групповых занятий
I в муниципальных предметных олимпиадах
II в региональных предметных олимпиадах
Авилов О., 9 класс, I место по немецкому языку
III в различных конкурсах (прилагается)
Слайд 12Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному направлению (количество детей) МОУ
«СОШ № 3 г. Облучье» за три года
Слайд 13Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному направлению (количество детей) МОУ
«СОШ № 3 г. Облучье» за три года
Слайд 14Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному направлению (количество детей) МОУ
«СОШ № 3 г. Облучье» за три года
Слайд 15Мониторинг результатов деятельности талантливой молодежи по интеллектуальному направлению (количество детей) МОУ
«СОШ № 3 г. Облучье» за три года
Слайд 17
Конкурс
исследовательских работ
«Литературно-историческое
наследие
Облученского района:
история и
современность»
(I
место)
Муниципальный уровень
Слайд 22
Конкурс
каникулярной школы
для одаренных детей
«История народа
принадлежит поэту»
( II
место)
Муниципальный уровень
Слайд 31Всероссийский уровень
Заочный конкурс
исследовательских работ
в рамках всероссийского
праздника русского языка,
посвященного
А.С. Пушкину
Слайд 34Международный уровень
Заочный конкурс
исследовательских работ
в рамках всероссийского
праздника русского
языка,
посвященного
А.С. Пушкину
посвященного
А.С. Пушкину
Слайд 35Всероссийский уровень
Заочный конкурс
исследовательских работ
в рамках всероссийского
праздника русского языка,
посвященного
А.С. Пушкину
Слайд 36Международный уровень
Конкурс творческих работ
в рамках международного
фестиваля
«Новые имена стран
Азиатско-Тихоокеанского
региона - 2009»
Слайд 37Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Организационная работа
Составление БУП школы
Организация факультативов,
индивидуально-групповых занятий
с одаренными детьми
Периодическое обновление
банка данных
талантливой молодежи
Слайд 38Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Организационная работа
Профильное обучение
Разработка индивидуальных
программ для
работы
с одаренными детьми
с одаренными детьми
Организация консультаций
для родителей
талантливых детей
Слайд 39Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Организационная работа
Укрепление
материально – технической
базы
школы
Организация и систематизация
внеурочной работы
с одаренными детьми
Повышение квалификации
и профессиональная переподготовка
педагогических работников
Слайд 40Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Научно – методическая работа
Участие в теоретических
семинарах
с педагогическими работниками
с педагогическими работниками
Приобретение
научно – методических материалов
по воспитанию и обучению
одаренных школьников
Участие в научно – практических
конференциях учащихся
Слайд 41Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Мероприятия с одаренными детьми
Проведение школьных
предметных олимпиад
Участие в районном,
областном и всероссийском
туре предметных олимпиад
Участие
в научно – практических
конференциях
Слайд 42Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Мероприятия с одаренными детьми
Участие в летних
профильных отрядах,
каникулярных школах
Проведение конкурсов
детского творчества,
спортивно – массовых соревнований
Организация
волонтерского движения
Слайд 43Мероприятия
по реализации школьной комплексной программы
«Одаренные дети»
Мероприятия с одаренными детьми
Организация выставок
творческих
работ учащихся,
программ и проектов
программ и проектов
Участие
в Интернет-олимпиадах
и конкурсах
Экскурсионные
и туристические туры
Слайд 44
«Кто не использует свои возможности и таланты для обучения и воспитания
других, тот либо ограниченный, либо эгоистичный человек, коим педагог не имеет право быть!»
