ПРОГРАММАДуховно – нравственное развитие и воспитание Личностигражданина России в условиях полиэтничности Приволжского района Астраханской области презентация

Приволжского района Астраханской области»

МОУ для ДДМШВ «Начальная школа - детский сад» с. Началово

по воспитанию духовно – нравственных основ личности младшего школьника решаются следующие общие цели:
1. Воспитание нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России, других стран, своего района, села.
2. Обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле, духовности, ответственности и долге.
3. Развитие способностей к рефлексивным проявлениям, самооценке, самоконтролю нравственного поведения в общественных местах, дома.
4. Воспитание толерантных чувств, уважительного отношения к другой национальности, вере, религии.

на основе высокой нравственности и морали.
2. Развивать способности быть готовым к проявлению нравственных начал во взаимоотношении с другими людьми, обществом, природой.
3. Побуждать младших школьников к пополнению знаний о духовных ценностях, представленных в культуре народов своей Родины, других стран, родного края.
4. Совершенствовать нравственное самосознание и самооценку ребенка, потребность в подражании идеалу высокообразованного и воспитанного человека в широком смысле слова.

инновационных технологий, форм, методов и способов воспитания с учетом личностно значимой модели образования.

формирование индивидуальности классового коллектива.
Использование в учебно–воспитательном процессе личностно – ориентированных технологий, приёмов, методов воспитания школьников, социальной и психолого–педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей.
Осуществление внеучебной деятельности по моделированию и построению воспитательной системы по духовно – нравственному воспитанию.

его проявлениях.
2. Способность открыто выражать и отстаивать свою позицию, критически оценивать собственные нравственные действия и поступки, стремиться к самосовершенствованию, к успеху.
3. Умение понимать и принимать духовные и культурные традиции народа России, обладать чувством патриотизма и гражданской ответственности за судьбу своей Родины.
4. Проявление желания и стремление к совершенствованию здоровьесберегающей среды, физического самосовершенствования, неприятия вредных привычек и наклонностей.
5. Обладание трудолюбием, бережным отношением к природе и её богатствам.
6. Стремление к милосердию, уважительному отношению к людям труда.
7. Восприятие семьи как первоосновы нашего общества, осмысление её духовно – нравственных устоев, исторических традиций, стремлению к познанию семейных отношений.

реализации программы с поставленными целями и задачами. Определение перспектив и путей дальнейшего формирования воспитательной системы.

В начальном звене духовно – нравственного воспитания каждый ребенок должен найти своё «я», определять своё место во внеурочное время, участвовать в разнообразных внеклассных и внешкольных мероприятиях.
2. Принцип соответствия требованиям современного общества и общественно значимым ценностям.
Этот принцип предполагает признание демократического стиля общения учителей и учащихся, добровольное участие ребенка в мероприятиях, желание быть приобщенным к познанию ценностей духовной культуры и основ нравственности.

общественно – полезный труд, игры, взаимопомощь, содействие объектам окружающего мира, проявление альтруистических чувств и бескорыстных поступков. (Акции «Помогите ближнему своему», «Братья наши меньшие», «Идем в подшефную группу детского сада», «Природа – наш дом» и др.).
4. Принцип «доверия». Каждый ребенок, родитель могут обратиться с волнующими их вопросами нравственного, духовного, семейного воспитания и др. к преподавателю, осуществляющему эту программу, и получить соответствующий ответ.

обществе, семье, на изучение национального достояния Родины, родного края.
Формировать нравственные истоки культуры поведения, дисциплины, умение давать оценку своим поступкам, находить способы выхода из создавшейся ситуации, следовать духовно – нравственной установке «становиться лучше».
Воспитывать бережное отношение к духовно – нравственному наследию России, культуре, вероисповеданию народов разных национальностей, желание жить в мире, дружбе и согласии.
Прививать нетерпимое отношение к негативным проявлениям общества, развивать умение противостоять им.

интерес к изучению истоков своего края, своей родословной.
Воспитывать чувства долга, патриотизма, совершенствовать тему защиты Отечества. Развивать демократические начала, потребность в самовоспитании, самовыражении, в укреплении морально – волевых качеств.

расширению кругозора через поисково – исследовательскую работу.
Воспитывать духовную потребность в пополнении знаний ради будущего своего народа.
Развивать интеллектуальные задатки одарённых детей.

Развивать навыки сознательного, добросовестного отношения к труду, умения ценить и уважать плоды человеческих творений.
Формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии, стремлению пополнения начальных знаний по её освоению.

своему здоровью, к здоровью других.
Создавать условия для сохранения физического, психического здоровья учащихся.
Прививать любовь и желание заниматься физической культурой, спортом, развивать профессиональный интерес к спорту у одаренных детей.
Формировать чувство отвращения к табакокурению, наркомании, алкоголизму через здоровый образ жизни.

искусству, народным традициям, промыслам.
Развивать желание быть активным участником культурно – массовых мероприятий, конкурсов, смотров, фестивалей.
Вести пропаганду духовных основ отечественной культуры, широкого спектра её народных достижений.
Развивать готовность к нравственному поведению, культуре и этике взаимоотношений с окружающим миром: природой, другими людьми, обществом.

и духовного поведения школьников к концу окончания начальной школы.
В результате осуществления программы дети должны:
Усвоить и понять сущность духовно – нравственных поступков и антиморальных действий, негативно влияющих на общество.
Проявлять желание и стремление к милосердию, взаимопомощи, толерантности.
Иметь на начальном уровне сформированное гражданско-патриотическое сознание и самосознание, определённый уровень знаний об отечественной истории и культуре.