Программа развития - документ, формирующий стратегию развития образовательной организации презентация

развития - документ, формирующий стратегию развития образовательной организации

занимаем, а то направление,
в котором мы движемся»
Л.Н. Толстой

деятельность – разработка, апробация и внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов.
Осуществляется в форме экспериментов.
Инновационная деятельность – совершенствование учебно-методического, организационного … обеспечения системы образования.
Осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ

– 5 лет);
перспективный период Программы должен соответствовать периоду действия документа территориального планирования в сфере образования - Программе развития образования Псковской области

ЭКСПЕРТИЗЫ, ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ, ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

организации»
состав рабочей группы по разработке Программы (руководитель, секретарь, члены рабочей группы)
срок подготовки проекта Программы
контроль за исполнением приказа
Размещение проекта Программы на сайте организации для обсуждения
Обсуждение проекта Программы на педагогическом совете, на общем собрании работников, на заседаниях других коллегиальных органов управления организацией

*

решением педагогического совета или решением общего собрания работников
Размещение Программы на сайте организации

*

ОБЛАСТЬ г. Псков
 
Государственное образовательное учреждение
“Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №2 VIII вида»
  Россия, 180006, Псковская обл., г. Псков, ул. Л. Поземского, 65, тел. (811-2) 75-40-12 E-mail: shcor2psk@yandex.ru 

Принято
УТВЕРЖДАЮ
Протокол педсовета № 02
«_09_» __ноября 2010 г.
Директор ГОУ «Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная
школа №2 VIII вида»
____________Е.П. Николаев
2010-2015


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Псков, 2010

карточка школы.
1.2. Паспорт образовательного учреждения
1.3. Контингент обучающихся
1.4. Сведения о социальном составе обучающихся
1.5. Сведения о родителях
1.6. Карта «Здоровья»
1.7. Учебно-материальная база
1.8. Кадровое обеспечение учебного процесса
1.9.Творческие контакты школы
1.10. Нормативная база для разработки Программы развития Школы.
1.11.Сроки реализации программы: с сентября 2010 по июнь 2015г.

учебный год
III. Концепция развития школы и ее подсистем на 20..-201. годы
3.1. Миссия школы
3.2. Цель программы
3.3. Комплекс практических задач
3.4. Принципы разработки стратегии и реализации программы развития
3.5. Планируемые результаты концепции. Образ выпускника.

V. Критериальная оценка программы
 VI. Литература
 VII. Приложения

задачи Программы (образ будущего состояния организации);
описание ожидаемых результатов реализации Программы, их количественные и качественные показатели;
план-график программных мер, действий, мероприятий, обеспечивающих развитие организации с учетом их ресурсного обеспечения (финансово-экономические, кадровые, информационные, научно-методические);
приложения к Программе (при необходимости).

(Письмо Минобрнауки России от 11.10.2012 № ИР-758/08
«Об обеспечении перехода на конкурсную систему отбора руководителей общеобразовательных учреждений с публичным представлением кандидатами программ развития учреждения)

текущей ситуации рекомендуется представлять не статистическую информацию (количество учащихся, педагогов и т.п.), а аналитические данные, отражающие результативность деятельности организации по различным направлениям
Основное внимание следует уделить тем направлениям деятельности, по которым возможно повышение результатов (смысл Программы – решать проблемы, а не фиксировать достижения)
Для анализа ситуации целесообразно использовать данные мониторингов, позволяющие сравнить значения показателей организации
со средними значениями по муниципальному образованию, субъекту РФ, а также по РФ;
со значениями, достигнутыми организацией за предыдущие периоды.

*

должно сопровождаться указанием на факторы и обстоятельства, порождающие данные проблемы
Для каждой проблемы необходимо предложить способ (способы) изменения соответствующих факторов и обстоятельств, т.е. путь решения этой проблемы
В данном разделе можно также указать на основные риски решения проблем предлагаемыми способами

*

ее реализации. Не рекомендуется формулировать более 3-х целей
Необходимо указать перечень задач, выполнение которых является условием достижения цели (целей) Программы
Сформулированные задачи должны быть необходимы и достаточны для достижения соответствующей цели

*

представляет Педагогическому совету /общему собранию работников организации доклад (отчет) о ходе реализации Программы с анализом итогов за учебный год
Доклад должен содержать:
конкретные результаты, достигнутые за отчетный период;
перечень мероприятий, выполненных и не выполненных (с указанием причин) в установленные сроки;
анализ факторов, повлиявших на ход реализации Программы
Доклад размещается на официальном сайте организации

*

и этапы реализации программы;
объемы и источники финансирования программы

*