Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности. презентация

детской агрессивности.

Виталий

родителями
беседа с учителем предметником ( с учителем физкультуры)

индивидуального развития ребёнка

Цель: снижение уровня агрессивности школьника путём снятия эмоционального напряжения, повышение самооценки,
принятие себя и других.
Задачи:
устранить у ребёнка неконтролируемые чувства гнева и злости;
научить его контролировать свою агрессию;
закрепить положительные коммуникативные модели поведения: устранить ругательства и драчливость.

- рисование на темы «Когда я сержусь», «Когда я радуюсь», «Когда я счастлив» и т.д.

ругательства,драчливости (игра «День-Ночь», массаж спины с рисованием)

Средства коррекции( с группой)

он является главным героем, слушаем или придумываем сами сказку .

адаптации к
реальным условиям
жизни.

Тренинг для
родителей с детьми

Цель: оптимизация
детско-родительских
отношений в диаде
«агрессивный
ребёнок – родитель».

тебя любим»
4 занятие-игра «Детско –родительская игра-сказка «Мир наоборот»
5 занятие-игра «Дождь в лесу»(релаксация,развитие чувства эмпатии)

полученных результатов;
рекомендации педагогам по взаимодействию с учеником;
рекомендации родителям по взаимодействию с ребёнком.

детей
педагогический процесс стал эффективней.
родители стали лучше понимать своего ребёнка и особенности его развития;

и краткими, тон – нейтральным.
2. Смена видов деятельности в зависимости от степени утомляемости ребёнка.
3. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.
4. Проверка знаний ученика в начале урока.
5. Снижение объёма рукописных текстов.
6. Чёткий контроль над выполнением учеником заданий: регулярная проверка тетрадей, дневника,
устный опрос.
7. Обучение ученика навыкам планирования своей деятельности.

потребностям ребенка.
2. Демонстрировать модель неагрессивного поведения.
3. Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки.
4. Наказания не должны унижать ребенка.
5. Обучать приемлемым способам выражения гнева.
6. Давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирую-щего события.
7. Обучать распознаванию собственного эмоционального состояния и состояния окружающих людей.
8. Развивать способность к эмпатии.
9. Расширять поведенческий репертуар ребенка.
10. Отрабатывать навык реагирования в конфликтных ситуациях
11. Учить брать ответственность на себя.