Профориентационная программа презентация

самостоятельной жизни, связанной с их созидательной и преобразующей трудовой деятельностью, профессиональным самоопределением.
Актуальность этой проблемы отражена в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».
Вопрос «Кем я буду?» задаёт себе каждый молодой человек. И здесь главное - не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам, и, наконец, требования, которые предъявляют профессии к личности кандидата.
Диагностика профессиональных ориентаций школьника выявила у учащихся:

Неумение самостоятельно решить чего они хотят от жизни.
Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, которые являются существенными при выборе профессии.
Неумение разобраться или отсутствие привычки разбираться в своих личных качествах (способностях, склонностях и т. д.).
Незнание психологических особенностей своего характера
Выбор профессии под прямым или косвенным влиянием товарищей.
Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.
Помощь учащимся в правильном выборе профессии предполагает необходимость специальной организации деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире профессионального труда с последующим соотнесением знаний о себе со знаниями о профессиональной деятельности. Это и определило необходимость разработки и апробации профориентационной программы для учащихся 9А класса «Я и моя профессия».

Пояснительная записка

жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Развитие познавательных интересов учащихся.
Углубление и расширение знаний учащихся об особенностях мира профессий.
Способствовать осознанному самостоятельному выбору учащимися профессии путём изучения своих индивидуально-психологических особенностей.

руководитель
Администрация МОУ СОШ №1
Специалистов школьного центра» «Здоровье» ( психолога, социального педагога и др.)
Привлечение специалистов разных профессий ( юристов, экономистов и т.д)

Временной ресурс: 1 год (2010-20011чебный год)

Условия необходимые для реализации программы:
Помещение ( классный кабинет №28)
Аппаратура, для информационного обеспечения реализации программы ( мультемедийный проектор, видео магнитофон, телевизор.)
Специализированная литература по профориентации.

мотивации и способностей (психологический практикум)

2 четверть:
Кл. час « Как не ошибиться в профессиональном выборе» (практикум)
Кл.час» Навыки самопрезентации (практикум)

3 четверть
Родительское собрание « Профессии которые выбирают наши дети»
20-тиминутка« Выпускнику об особенностях высшего профессионального образования»
Кл.час « Склонности и интересы в выборе профессии» (психологический практикум)

4 четверть
20-тиминутка « Абитуриенту об особенностях поступления в ВУЗЫ» (практикум)
Кл.час «От абитуриента до студента» ( итоговая диагностика )

Краткое содержание программы

выбор профиля и планирование собственного жизненного пути.

Ожидаемые результаты