PROFESSIONAL_NOE_VYGORANIE_PEDAGOGA презентация

в профессиональной деятельности .

Тип проекта: информационно-исследовательский, так как деятельность участников была направлена на информирование людей о существовании, актуальности и профилактике данного синдрома, так же в ходе работы над проектом были проведены исследования в виде анкетирования.

студенческой научно-практической конференции «Научное сообщество студентов»
Участие в организации областного литературного фестиваля "Литературный вернисаж", посвященного году литературы в России (Указ президента РФ от 12.06.14 г.) (на базе РОУОР)
Проведение опроса, анкетирования преподавателей, студентов, школьников.
Анализ результатов, обобщение опыта, подведение итогов.
Участие в студенческой конференции, творческий отчет на базе ЮФУ.

выгорание среди педагогов.
Рассказать, как избежать психо- эмоционального выгорания.
Поиск путей решения поставленной проблемы, а именно преодоление различных психологических проблем как у преподавателя, так и у ученика.

образовательный процесс.
Достижение дозировки труда и умение вовремя его завершить.
Посещение всевозможных тренингов, где происходит объединение обучения, оценки и обновления, что достигается на выездных мероприятиях.

Фрейденбергером в 1974 году, проявляющееся нарастающим эмоциональным истощением, безразличием к своим обязанностям и происходящему на работе, дегуманизацией в форме негативизма по отношению как к учащимся, так и к сотрудникам, резкое ухудшении качества жизни.

личности педагога, т.к. профессия учителя обладает огромной социальной важностью.

В современных условиях деятельность педагога буквально насыщена факторами, вызывающими профессиональное выгорание: большое количество социальных контактов за рабочий день, предельно высокая ответственность, недооценка профессиональной значимости среди руководства и коллег, необходимость быть все время в «форме».

Сейчас обществом декларируется образ социально успешного, уверенного в себе, самостоятельного и решительного человека. Многие люди стараются соответствовать этому образу, чтобы быть востребованными в обществе. Но для поддержания соответствующего имиджа учитель должен иметь внутренние ресурсы. Также, профессия педагога является одной из профессий альтруистического типа, что повышает вероятность возникновения выгорания. По данным исследований Н.А. Аминова, через 20 лет работы в школе/вузе у подавляющего числа педагогов наступает эмоциональное выгорание, а к 40 годам эмоционально «сгорают» все учителя.

общении с клиентом.

условия и психологическая обстановка на рабочем месте;
Необходимость творческих внедрений в педагогическую деятельность.

является отсутствие вины и подавленности, напротив может сопровождаться агрессией и возбужденностью.

проблеме «выгорания».

Участники проекта приняли участие в организации областного литературного фестиваля «Литературный вернисаж» на базе РОУОР, посвященный году литературы в России (17.12.2005г.).

Международной студенческой научно-практической конференции «Научное сообщество студентов» (дистанционно 31.12.2015г)
Проведено анкетирование преподавателей, школьников школы №57 : февраль 2016.

творческий отчет на базе ЮФУ – апрель 2016.

цели.

Выявление новых проблем.

4. Самойлова Анна,
5. Емельянова Варвара,
6. Павлова Виктория, студентки I курса ИФЖиМКК специальности «Русский язык и ин.яз. (англ.)».

Научный руководитель группы: Шестакова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры образования – 8(918)5018211, E-mail: ya.fpk2015@yandex.ru.

Группа в «ВКонтакте»: «Сохраним здоровье вместе» https://vk.com./sohranivmeste