Профессионально-общественная аккредитация образовательных организаций презентация

общественной аккредитации программ высшего образования»

на федеральном и региональном рынках труда

анализ потребности рынков труда в выпускниках данного направления ;
время на трудоустройство по специальности выпускников программы;
средняя зарплата выпускника сразу после выпуска и в динамике;
анализ занятости выпускников программы в соответствии с индивидуальными карьерными ожиданиями ;
доля студентов, получивших приглашения на работу по итогам прохождения практики;
наличие службы мониторинга востребованности выпускников программы.

социальных компетенций, направленных на развитие, поддержание и усовершенствование коммуникаций
анализ профессиональных компетенций.

полнота сформированных компетенций);
Удовлетворенность результатами обучения выпускников программы (достаточность для начала карьеры и последующего ее выстраивания).

СОДЕРЖАНИЕ СТРУКТУРА, МЕНЕДЖМЕНТ)

наличие документа, описывающего стратегию развития программы;
согласованность стратегии развития программы с перспективами развития рынков труда;
согласованность целей программы с целями и задачами профессиональной деятельности выпускника, с запросами рынков труда;
корреляция компетентостной модели выпускника с запросами рынка труда;

компетенции выпускника, разработанные с участием работодателей;
все дисциплины программы нацелены на формирование компетенций выпускника;
технологии проведения текущего контроля успеваемости и проведения промежуточной аттестации позволяют измерить формирующие компетенции;
вопросы и задания ИГА составлены с учетом конкретных запросов предприятий и организаций;
тематика ВКР определена запросами профильных предприятий;
доля ВКР, которые нашли практическое применение на предприятиях и в организациях;
доля учебных дисциплин (курсов), разработанных с участием работодателей

организации, ориентированные на выпускников программы;
в УММ содержатся кейсы, разработанные на основе реальных ситуаций, учитывающих особенности регионального и местного рынков труда;
в учебных программах дисциплин (модулей) предполагаемые результаты обучения по дисциплине коррелируют с формируемыми компетенциями выпускника;
в учебных программах дисциплин (модулей) прописаны применяемые образовательные технологии и методики;
разработанные УММ могут использоваться для всех форм получения образования и для всех технологий обучения.

работодателей к реализации программы (разработка авторских курсов, проведение мастер-классов, тренингов, руководство ВКР, участие в проведении ИГА);
наличие у преподавателей профильных дисциплин опыта работы по профилю реализуемой дисциплины;
выполнение преподавателями научно-исследовательских проектов, получивших признание представителей рынка труда (успешно коммерциализированных);
доля преподавателей профильных дисциплин, совмещающих работу в ООВО с профессиональной деятельностью по специальности.

ПРОГРАММЫ

работодателей в целях выявления наиболее значимых компетенций, а также необходимых дисциплин (модулей) учебного плана
Анкетирование работодателей профильных организаций
Формирования дескриптора и матрицы компетенций
Проектирование учебного плана
Корректировка рабочих программ дисциплин, практик и ИГА