Разработчик:
Волосянкина Наталья Васильевна,
учитель начальных классов
ГБОУ школы № 462
Пушкинского района СПб
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная деятельность в начальной школе в условиях поликультурного образования презентация
Содержание
- 1. Проектная деятельность в начальной школе в условиях поликультурного образования
- 2. Главной целью поликультурного образования «является формирование
- 3. «От проекта к проекту» «Скажи и
- 4. «Всё, что я знаю, я знаю для
- 5. Проектная деятельность р а з в и
- 6. «Знания – это дети удивления и любопытства»
- 7. Проект 1. Тема: «Новогодний праздник в разных
- 8. Проект 2. Тема: «Города
- 9. Проект 3. Тема: «Волшебный мир
- 10. Проект4. Тема: «Путешествие по
- 11. Этапы работы над проектом: *знакомство с темой;
- 12. Правила работы в
- 13. Источники информации:
- 14. Результаты работы: * вовлечение в
- 15. Нам предстоит: *продолжить работу над проектами; *расширить
- 16. В процессе работы над проектом происходит:
- 17. Успеха! Удачных проектов!
Главной целью поликультурного образования «является формирование человека, способного к активной эффективной жизнедеятельности в поликультурной среде, обладающего чувством понимания и уважения других культур, владеющего навыками толерантного поведения».
Слайд 1 «Проектная деятельность в начальной школе
в условиях поликультурного образования»
Слайд 2Главной целью поликультурного образования
«является формирование человека, способного к активной эффективной
жизнедеятельности в поликультурной среде, обладающего чувством понимания и уважения других культур, владеющего навыками толерантного поведения».
Слайд 3«От проекта к проекту»
«Скажи и я забуду.
Покажи и я
запомню.
Вовлеки и я научусь».
китайская пословица
Вовлеки и я научусь».
китайская пословица
Слайд 4«Всё, что я знаю, я знаю для чего мне это надо,
и где, и как я могу это применить» -
основной тезис современного понимания метода проектов.
Слайд 5Проектная деятельность
р а з в и в а е т:
наблюдательность
логическое мышление
любознательность
внимание
речь
Слайд 7Проект 1. Тема: «Новогодний праздник в разных странах»
Цель: узнать, о новогодних традициях в странах мира.
Слайд 8Проект 2. Тема: «Города
Р о с с и и»
Цель: узнать, чем славятся города: Ярославль, Суздаль, Тула, Владимир.
Слайд 11Этапы работы над проектом:
*знакомство с темой;
*выбор интересующих вопросов по теме;
*создание групп,
составление плана работы;
* разработка проекта;
*защита и экспертиза проектов.
* разработка проекта;
*защита и экспертиза проектов.
Слайд 12 Правила работы в группе:
1. Работай в группе
дружно. Помни – вы одна команда .
2. Будь активен, не стой в стороне.
3. Не бойся высказать своё мнение.
4. Работай тихо, не старайся всех перекричать. Учись слушать других.
5. Думай сам, а не рассчитывай на товарища.
6. Если ошибся, никого не вини. Помни – каждый человек имеет право на ошибку.
Слайд 14Результаты работы:
* вовлечение в проектную деятельность;
* возрос познавательный
интерес и творческая активность;
*научились работать в группах: объединяться, распределять роли, создавать и защищать «продукт»работы;
*стали увереннее, изменилась позиция ребёнка в коллективе, самооценка;
*узнали много интересного, получили удовольствие от работы и общения.
*стали самостоятельнее;
Слайд 15Нам предстоит:
*продолжить работу над проектами;
*расширить тематику;
*разнообразить формы;
*учиться общению;
*учиться находить и
систематизировать информацию;
*активизироваться в работе
Слайд 16В процессе работы над проектом происходит:
-обучение приёмам общения,
способам бесконфликтного поведения;
-распространение русского языка;
-знакомство и воспитание уважения к национальным культурам;
-обучение приёмам преодоления неуверенности, страхов.
