Проектирование рабочих программ учебных предметов презентация

г. Нягань НОШ №11»

официальным нормативным
документом в ОУ, определяющим содержание образования определенного уровня и направленности, является основная образовательная
(общеобразовательная) программа (ООП) ступени образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования)

преподавания какой-либо учебной дисциплины, основывающейся на государственном образовательном стандарте, примерной и авторской программе по учебному предмету.

определяет оптимальные и наиболее эффективные для данного класса содержание, формы и приёмы организации образовательного процесса в соответствии с определёнными Стандартом целью и
результатами обучения.

функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, последовательности изучения этого материала, а также путях достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы учащимися средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

общего образования
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ
Планируемые результаты начального общего образования,
программа формирования универсальных учебных действий (Основная Образовательная Программа начального общего образования)
Авторская учебная программа

Основные документы

учебной нагрузки,
раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных Примерной программе учебного курса ;
конкретизировать и детализировать темы;
устанавливать последовательность изучения учебного материала;
распределять учебный материал по годам обучения;
распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами по их дидактической значимости, а также исходя из материально-технических ресурсов ОУ;
включать материал регионального характера по предмету; выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики и технологии обучения и контроля уровня подготовленности обучающихся.

учреждения, Рабочая программа призвана обеспечить гарантии в получении учащимися обязательного минимума образования в соответствии с государственным образовательным стандартом и спецификой местных условий.

результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Рабочая программа учителя разрабатывается на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и программы формирования универсальных учебных действий того образовательного учреждения, в котором работает учитель.

курса
Средства контроля
Учебно-методические средства обучения

которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
общую характеристику учебного предмета, курса;
описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
содержание учебного предмета, курса;
тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
на заседании МО Зам. директора по УВР Директор МОУ «НОШ № 11»
Протокол № 1 _______ В.В. Завьялова __________ Т.С. Прохорова
от ________ 2011г. «____» _________ 2011 г. «____» _________ 2011 г.
Руководитель МО
__________ Н. С. Папулова

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  
ПО ________________________
ПРЕДМЕТ, КЛАСС
________________________________
Ф.И.О. учителя
НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
 Составлено на основе
Программы________
__________________
__________________
Название, автор, год издан
Г. Нягань
2011

 
 
 
 
 

их обоснования

УМК

Количество учебных часов

Пояснительная записка

Экспертиза, ШМО, утверждение руководителем

УМК

Количество учебных часов

место учебного предмета
в решении общих целей и задач

Личностные результаты

Пояснительная записка

Метапредметные

Предметные

Планируемые результаты
обучения

локальный акт о рабочей программе, то в соответствии с ним.

зачётов и др.
(перечень вопросов и заданий)

письменные

Средства контроля

ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО: «В (зимнем) лесу».

http:\\www.standart.edu.ru; http://www.isiorao.ru

http://www.standart.edu.ru; http://www.isiorao.ru

Фрагмент письменного контролирующего материала (на примере учебного курса «Русский язык»)

кодификатор

приборы

Три группы

Литература

Дидактический материал

Оборудование и приборы

учреждения.
2. Прядок рассмотрения может быть таким:
на заседании МО
согласование с заместителем директора
утверждение руководителем
3. После утверждения руководителем программа становится нормативным документом.
В нашей школе утверждение программы предполагает :
обсуждение и принятие на МО
экспертное заключение у зам. директора или экспертов
при несоответствии руководитель накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием сроков
после утверждения программы, все изменения и дополнения должны быть согласованы с зам. директора

Утверждение Рабочей программы

из реализации

Учёт конкретных условий и возможностей учащихся, учителя и образовательного учреждения