И.Е. Патрикеева,
директор ГОУ Прогимназия №1729
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ презентация
Содержание
- 1. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ
- 2. «Стандарты» 1998-2004 г.г. Цели ступени
- 3. ФГОС НОО (2009) Цели и задачи ступени
- 4. Разделы ООП НОО (п.16 ФГОС НОО):
- 5. Задачи ООП НОО (А.Б. Воронцов): ООП –
- 6. Согласованность всех видов ОП ОУ Образовательная программа
- 7. Что есть ОП школы в этом контексте? Возможен раздел, описывающий преемственность между ступенями образования
- 8. Модель ООП НОО Пояснительная записка Содержание
- 9. Участие в проектировании ООП
- 12. Экспертная оценка ООП при аккредитации ОУ Показатели и индикаторы
- 13. Внеурочная деятельность Направления Общеинтеллектуальное Общекультурное Духовно-нравственное Формы
«Стандарты» 1998-2004 г.г. Цели ступени Минимум содержания Требования к выпускнику (должен знать, уметь, применять) Примерные учебные программы Нормативные акты Нормативные акты Учебники федерального перечня
Слайд 1ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ЗАДАЧИ И
ВОЗМОЖНОСТИ
Слайд 2
«Стандарты» 1998-2004 г.г.
Цели ступени
Минимум содержания
Требования к выпускнику (должен знать, уметь,
применять)
Примерные учебные программы
Нормативные акты
Нормативные акты
Учебники федерального перечня
Слайд 3ФГОС НОО (2009)
Цели и задачи ступени
Требования к результатам реализации ООП
Требования к
условиям реализации ООП
Требования к структуре ООП
Примерная ООП 1
Примерная ООП 2
Примерная ООП 3
ООП НОО
Слайд 4Разделы ООП НОО (п.16 ФГОС НОО):
1) пояснительная записка;
2) планируемые результаты освоения
обучающимися ООП НОО;
3) учебный план НОО;
4)программа формирования УУД у обучающихся на ступени НОО;
5) программы отдельных предметов, курсов;
6) программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;
7) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8) программа коррекционной работы;
9) система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.
3) учебный план НОО;
4)программа формирования УУД у обучающихся на ступени НОО;
5) программы отдельных предметов, курсов;
6) программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;
7) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8) программа коррекционной работы;
9) система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.
*
Слайд 5Задачи ООП НОО (А.Б. Воронцов):
ООП – должна определять набор культурных предметных
способов действий/средств (т.е. основное содержание образования ступени)
ООП - должна стать программой действий субъектов образовательного процесса через разные виды деятельности младших школьников
ООП - должна задавать определенными «ритмы» в образовательном процессе (годовой и пятилетний циклы)
ООП – должна задавать «дизайн» информационно-образовательной среды ступени образования
ООП – обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение
учебной деятельности младших школьников
ООП - должна задавать «очки», с помощью которых можно видеть что происходит с детьми и педагогами
ООП - должна стать программой действий субъектов образовательного процесса через разные виды деятельности младших школьников
ООП - должна задавать определенными «ритмы» в образовательном процессе (годовой и пятилетний циклы)
ООП – должна задавать «дизайн» информационно-образовательной среды ступени образования
ООП – обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение
учебной деятельности младших школьников
ООП - должна задавать «очки», с помощью которых можно видеть что происходит с детьми и педагогами
Слайд 6Согласованность всех видов ОП ОУ
Образовательная программа ОУ как общественный договор –
принимается высшим органом управления ОУ. Разрабатывается совместно с общественным (управляющим) советом.
Основная образовательная программа ступени – программа совместных действий всех участников ОП в соответствии с возрастными возможностями школьников. Разрабатывается МО, ВТКП совместно с учащимися и их родителями и утверждается на уровне научно-методического совета ОУ.
Рабочая учебно-образовательная программа курса, модуля и т.п. - программа действий учителя для достижения учебно-предметных результатов
Индивидуальная образовательная программа учащегося – персональный путь реализации личностного потенциала ученика в образовании
Основная образовательная программа ступени – программа совместных действий всех участников ОП в соответствии с возрастными возможностями школьников. Разрабатывается МО, ВТКП совместно с учащимися и их родителями и утверждается на уровне научно-методического совета ОУ.
Рабочая учебно-образовательная программа курса, модуля и т.п. - программа действий учителя для достижения учебно-предметных результатов
Индивидуальная образовательная программа учащегося – персональный путь реализации личностного потенциала ученика в образовании
Слайд 7Что есть ОП школы в этом контексте?
Возможен раздел, описывающий преемственность между
ступенями
образования
образования
Слайд 8Модель ООП НОО
Пояснительная записка
Содержание НОО
Обеспечение реализации ООП
Планируемые результаты освоения ООП
НОО
Задачи педагогов
Личностные
Программа духовно-нравственного развития
Возрастные особенности, виды деятельности и задачи учащихся
Цели НОО ОУ
Предметные
Мета-предметные
Программа формирования культуры здорового…
Программа формирования УУД
Программы предметные, курсовые, внеурочные
Образовательный план
Этапы реализации ООП НОО
Система оценки
Фазы учебного года
Инструменты
Процедуры
Внеурочная деят
Учебная деят
Слайд 13Внеурочная деятельность
Направления
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Духовно-нравственное
Формы
Выполнение домашних заданий
Индивидуальные занятия, инди-видуальные и групповые консультации
Социальное
Спортивно-оздоровительное
Кружки, секции,
круглые столы, конференции, диспуты
Олимпиады, соревнования
Экскурсии
Школьные научные общества, поисковые и научные исследования
