ПРАКТИКО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ
на тему:
Прогулка шестая. Животные домашние и дикие. Зайцы.
для воспитанников младшей группы
(по учебно-методическому комплекту «Добрый мир»)»
Работу выполнил:
Воспитатель первой категории
Г. о. Электросталь
Шишова Юлия Анатольевна
Москва 2016
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект "Прогулка шестая презентация
Содержание
- 1. Проект "Прогулка шестая
- 2. Актуальность проекта Определяется : потребностью развития детей
- 3. Цели и задачи проекта Цели : развитие
- 4. Проект Краткосрочный групповой творческий
- 5. Планируемые результаты 1. вовлечение детей в активное
- 6. Этапы проекта Подготовительный этап Определение целей и
- 7. Основной этап В течение реализации проекта
- 8. Путешествие по страницам книги1 УМК «Добрый мир» Чтение рассказа «Заяц и еж»
- 9. Дидактическая игра «Кто в лесу живет?» Какой зайчик?
- 10. Подвижные игры «Зайка прыг, зайка скок» Чей зайка прыгнет дальше?» «Заинька – попрыгаинька»
- 11. На прогулке Наблюдаем за небом Выпал белый снег
- 12. Дидактическая игра «Зима – лето» Какое время
- 13. Творческая деятельность Нарисуем зайке белую шубку
- 14. Заключительный этап Оформление выставки работ детей в родительском уголке
- 15. Итоги проекта Дети 1. проявляют интерес к
- 16. Использованная литература и интернет- ресурсы 1.Шевченко
Актуальность проекта Определяется : потребностью развития детей младшего дошкольного возраста посредством ознакомления с духовными ценностями традиционной религиозной культуры России. необходимостью взаимодействия семьи и педагогов в вопросах нравственного воспитания.
Слайд 1Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный областной университет Духовно-просветительский культурный центр им.
просветителей славянских Кирилла и Мефодия
Слайд 2Актуальность проекта
Определяется :
потребностью развития детей младшего дошкольного возраста посредством ознакомления с
духовными ценностями традиционной религиозной культуры России.
необходимостью взаимодействия семьи и педагогов в вопросах нравственного воспитания.
необходимостью взаимодействия семьи и педагогов в вопросах нравственного воспитания.
Слайд 3Цели и задачи проекта
Цели : развитие личности ребенка дошкольного возраста, формирование
базовой культуры на основе традиционных православных духовно-нравственных ценностей.
Задачи:
Воспитание у детей гуманного отношения к окружающему миру.
Расширять представления детей о мире природы как Творении Божьем красивого доброго мира.
Привлечение внимания детей к разнообразию мира животных, целесообразности и премудрости его устроения.
Ознакомление детей с православными понятиями «красота», «польза».
Развитие эстетического восприятия, наблюдательности, внимания. Развитие способностей устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире в контексте православного мировоззрения.
Задачи:
Воспитание у детей гуманного отношения к окружающему миру.
Расширять представления детей о мире природы как Творении Божьем красивого доброго мира.
Привлечение внимания детей к разнообразию мира животных, целесообразности и премудрости его устроения.
Ознакомление детей с православными понятиями «красота», «польза».
Развитие эстетического восприятия, наблюдательности, внимания. Развитие способностей устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире в контексте православного мировоззрения.
Слайд 4Проект
Краткосрочный
групповой
творческий
Участники проекта
Дети – педагоги – родители
Содержание деятельности родителей:
1.
Помощь родителей при изготовлении шапочек зайчиков.
2. Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.
2. Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.
Слайд 5Планируемые результаты
1. вовлечение детей в активное участие в игровой, творческой деятельности
2. получение детьми элементарных представлений о мире природы как Творении Божьем красивого доброго мира.
3.привлечь внимания детей к разнообразию мира животных,
4вызывать желание проявлять доброту, заботу по отношению к животным;
5. развивать речевую активность детей в разных видах деятельности;
6.познакомить детей с православными понятиями «красота», «польза».
7.развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту, наблюдательность, внимание.
3.привлечь внимания детей к разнообразию мира животных,
4вызывать желание проявлять доброту, заботу по отношению к животным;
5. развивать речевую активность детей в разных видах деятельности;
6.познакомить детей с православными понятиями «красота», «польза».
7.развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту, наблюдательность, внимание.
Слайд 6Этапы проекта
Подготовительный этап
Определение целей и задач;
Создание условий для самостоятельной деятельности.
Составление плана
работы по реализации проекта.
Подбор материалов, книг, иллюстраций.
Изучение литературы:
.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Методическое пособие. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2014г.
Шевченко Л.Л Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. Л.А. Антоновой. Экспериментальный учебно – методический комплект для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011г.
.Музыкальные материалы учебно-методического комплекта «Добрый мир. Православная культура для малышей».
Консультация для родителей «Как научить ребенка запоминать стихи».
Подбор материалов, книг, иллюстраций.
Изучение литературы:
.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Методическое пособие. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2014г.
Шевченко Л.Л Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. Л.А. Антоновой. Экспериментальный учебно – методический комплект для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011г.
.Музыкальные материалы учебно-методического комплекта «Добрый мир. Православная культура для малышей».
Консультация для родителей «Как научить ребенка запоминать стихи».
Слайд 7Основной этап
В течение реализации проекта организовала образовательные ситуации и игры с
детьми.
Путешествие по страницам книги1 УМК «Добрый мир»
Дидактическая игра «Кто в лесу живет?»
Развивающая игра «Какой зайчик».
Чтение рассказа «Заяц и еж»
Обсуждение – рассуждение «Для чего?»
Подвижные игры.
Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.
Беседа «Кто позаботился о зайке».
Слушание музыкальной песни «Зайка»
Дидактическая игра «Зима – лето»
Художественное творчество «Шубка для зайчика».
Оформление наглядной информации для родителей:
Изготовление памяток для родителей «Как заучивать стихотворения наизусть».
Путешествие по страницам книги1 УМК «Добрый мир»
Дидактическая игра «Кто в лесу живет?»
Развивающая игра «Какой зайчик».
Чтение рассказа «Заяц и еж»
Обсуждение – рассуждение «Для чего?»
Подвижные игры.
Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.
Беседа «Кто позаботился о зайке».
Слушание музыкальной песни «Зайка»
Дидактическая игра «Зима – лето»
Художественное творчество «Шубка для зайчика».
Оформление наглядной информации для родителей:
Изготовление памяток для родителей «Как заучивать стихотворения наизусть».
Слайд 12Дидактическая игра «Зима – лето»
Какое время года изображено?
Поселите серых зайчиков к
серому, а белых - к белому
Слайд 15Итоги проекта
Дети
1. проявляют интерес к активному участию в игровой, творческой деятельности
2. овладевают знаниями о мире природы как Творении Божьем красивого доброго мира.
3.Привлечение внимания детей к разнообразию мира животных,
4.проявляют доброту, заботу к животным;
5. возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности;
6.Ознакомление детей с православными понятиями «красота», «польза».
7.Развитие эстетического восприятия, умения видеть красоту, наблюдательности, внимания.
Продукт проектной деятельности:
Для ДОУ
Консультация для родителей «Как научить ребенка запоминать стихи»
Выставка творческих работ
Разработаны конспекты занятий «Прогулка шестая. Животные домашние и дикие. Зайцы.»
Презентация проекта
3.Привлечение внимания детей к разнообразию мира животных,
4.проявляют доброту, заботу к животным;
5. возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности;
6.Ознакомление детей с православными понятиями «красота», «польза».
7.Развитие эстетического восприятия, умения видеть красоту, наблюдательности, внимания.
Продукт проектной деятельности:
Для ДОУ
Консультация для родителей «Как научить ребенка запоминать стихи»
Выставка творческих работ
Разработаны конспекты занятий «Прогулка шестая. Животные домашние и дикие. Зайцы.»
Презентация проекта
Слайд 16Использованная литература и интернет- ресурсы
1.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для
малышей. Методическое пособие. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2014г
2. Шевченко Л.Л Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. Л.А. Антоновой. Экспериментальный учебно – методический комплект для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011г.
3.Музыкальные материалы учебно-методического комплекта «Добрый мир. Православная культура для малышей».
4.Ульева Е.А. Творческие задания. Времена года. Зима: тетрадь для занятий с детьми 2-3 лет. – М.: ВАКО, 2014.
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D1%87%D0%B8%D0%BA%20%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&stype=image&lr=20523&noreask=1&source=wiz
http://www.maam.ru/detskijsad/igra-zaika-belenkii-sidit-i-ushami-shevelit.html
2. Шевченко Л.Л Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. Л.А. Антоновой. Экспериментальный учебно – методический комплект для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011г.
3.Музыкальные материалы учебно-методического комплекта «Добрый мир. Православная культура для малышей».
4.Ульева Е.А. Творческие задания. Времена года. Зима: тетрадь для занятий с детьми 2-3 лет. – М.: ВАКО, 2014.
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D1%87%D0%B8%D0%BA%20%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&stype=image&lr=20523&noreask=1&source=wiz
http://www.maam.ru/detskijsad/igra-zaika-belenkii-sidit-i-ushami-shevelit.html
