Проект Чудо-дерево БЕРЕЗА презентация

сад № 28 «Родничок»

Воспитатель 1 квалификационной категории – ККЛЮКИНА Галина Юрьевна

Проект «Чудо-дерево БЕРЕЗА»

и свету
ветвями тянется,
Весне и лету
все улыбается

С. Брандис

эмоциональная
отзывчивость, интерес к природе, желание
охранять и беречь ее.

Дети часто ломают деревья, не понимая, что они живые и какую пользу они приносят.

березой

строении, условиях роста);

формировать представления детей о значимости березы в природе и жизни человека;

воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (правила поведения в природе – эмоционально откликаться, сопереживать всему живому, переживать радость, удивление, восхищение от общения с березой, не причинять ей вред);

вовлечь родителей в процесс экологического воспитания детей.

литературы

Сочинение сказок детьми

Игры, утренний круг

Оформление альбома «Моя березка»

Оформление уголка в группе

будто слезы,
На ветвях её сережки,
Листьев шелк на белой ножке

«Березка»
Чтение и заучивание стихов: П.Воронько «Береза»
«Березка» Л. Горошкина
Авторская сказка «Зайчик и Береза» И. Митюшина
Сказки, сочиненные детьми

день стали деревья в лиственном лесу обсуждать, у кого какая кора-шуба. Стали деревья над березкой смеяться. — Где это видано, чтобы кора у дерева белая была?
Пожалело березку солнышко и сказало ласково:
— Не горюй, березонька! Это мы с землей такое платьице необычное тебе сшили: шелковистое да белое. Шелковистое — потому что не пристало деревцу нежному грубые одежды носить! Белое — чтобы не обжигали тебя мои жаркие лучики. Белый цвет — волшебный! Он надежный защитник!»

снег, кудрява, а не голова

Игры, утренний круг

сока – к дождливому лету. 

Оформление альбома «Моя берёзка»

«Моя березка»

Работа с родителями

из дерева, бересты

узнают о пользе березы для человека и окружающей природы;

дети проникнутся заботой и любовью к березе и станут бережно относиться к ней;

у детей будут сформированы экологические знания, нормы и правила взаимодействия с природой;
РОДИТЕЛИ:

осознают важность формирования экологических знаний у детей и соблюдения ими правил поведения в природе;

у родителей повысится интерес к экологическому воспитанию детей в ДОУ;

станут участниками экологического воспитания
детей и собственным примером демонстрировать
соблюдение правил поведения в природе

Предполагаемые результаты

А., Момотова А. П./ Младшим школьникам о природе Карелии: Книга для чтения. - Петрозаводск: Карелия, 1988. - 213с., с. 46
В.А. Дрязгунова Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями: Пособие для воспитателя детского сада - Москва Просвещение 1981 - 79с, с.22-29
Методическое пособие Как растет живое
В. Зотов Лесная мозаика Книга для воспитателей детского сада и родителей Москва Просвещение 1993. – 240с., с. 5
Н.В. Бабина 500 как и почему для детей - Москва ТЦ Сфера, 2008. – 96 с. С.50
Интернет – ресурсы

Ресурсы