- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемыметодического обеспечения учебных дисциплин в контексте ФГОС нового поколения презентация
Содержание
- 1. Проблемыметодического обеспечения учебных дисциплин в контексте ФГОС нового поколения
- 2. ЧТО? ГДЕ? КАК? Особенность новых рабочих программ-
- 3. Делать ? ЧТО? КАК? ГДЕ?
- 4. ПЕДАГОГ ИНСТРУКЦИИ ЭТАЛОН КОНСУЛЬТАЦИИ ДИАГНОСТИКА ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОВЕРКА ОЦЕНКА
- 5. ПЕДАГОГ ИНСТРУКЦИИ ЭТАЛОН КОНСУЛЬТАЦИИ ДИАГНОСТИКА ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОВЕРКА ОЦЕНКА
- 6. ДЕЛАЮ ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ А В-1
- 7. ДЕЛАЮ – развиваюсь, осваиваю компетенции
- 8. КАК СДЕЛАЛ?
- 9. Методическое обеспечение – основа организации учебного
- 10. Критерии оценки
- 11. Структура практических занятий Мотивационный этап Инструктаж Выполнение заданий (проектов, исследований); самопроверка Рефлексия
- 12. Практическая работа № 1 Тема_____________________________________________
- 13. Оборудование, принадлежности, учебные материалы: Презентация Инструкции
- 14. Ход работы 1. 2. 3. 4.
- 15. Критерии оценки
- 16. На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил:
ЧТО? ГДЕ? КАК? Особенность новых рабочих программ- практикоориентированность
-большой % п/р и л/р
-самостоятельная работа обучающихся
Слайд 1 Проблемы
методического обеспечения учебных дисциплин
в контексте ФГОС
нового поколения
Медведева О.Ю.,
зам. директора по НМР
АОУ НПО УР «ПУ №6»
Слайд 2ЧТО? ГДЕ? КАК?
Особенность новых рабочих программ- практикоориентированность
-большой %
п/р и л/р
-самостоятельная
работа обучающихся
п/р и л/р
-самостоятельная
работа обучающихся
Слайд 7ДЕЛАЮ – развиваюсь, осваиваю компетенции
Развитие и образование
ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением А. Дистервег
Слайд 8 КАК СДЕЛАЛ? В жизни нужно стремиться обгонять
не других, а самого себя ( М.Бэбкок)
РЕФЛЕКСИЯ
А
Слайд 9Методическое обеспечение –
основа организации учебного процесса
Конкурсы
Конференции
Семинары
Круглые столы
Взаимопосещения
Повышение квалификации
Самообразование
Слайд 10
Критерии оценки качества методического обеспечения
практических занятий
-Четкая и конкретная
формулировка задания
-Успешность не зависит от того, располагает ли его выполняющий теми или иными знаниями
-Имеются источники информации
(простые, понятные, интересные, эффективные)
-Разработаны задания разного уровня сложности
- Имеется инструмент проверки
Слайд 11Структура практических занятий
Мотивационный этап
Инструктаж
Выполнение заданий (проектов, исследований); самопроверка
Рефлексия
Слайд 12Практическая работа № 1
Тема_____________________________________________
Цель работы:
(Усвоить ...Познакомиться ..Повторить...)
Задачи:
Изучить инструкции (положения, материал
из учебника, электронный материал)
Классифицировать ....
Составить обзор..... (классификацию, отчет, презентацию)
Заполнить таблицу....
Оценить.......
Сопоставить...
Провести эксперимент.....
Выполнить контрольные упражнения (тест, задания проблемного характера)
Классифицировать ....
Составить обзор..... (классификацию, отчет, презентацию)
Заполнить таблицу....
Оценить.......
Сопоставить...
Провести эксперимент.....
Выполнить контрольные упражнения (тест, задания проблемного характера)
Слайд 13Оборудование, принадлежности, учебные материалы:
Презентация
Инструкции
Методическое пособие
Компьютер, проектор, телевизор, .
Справочная и
учебная литература:
1.
2.
Инструкция (указания к работе):
Проанализируйте задание.
1.
2.
Инструкция (указания к работе):
Проанализируйте задание.
Слайд 16На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил:
"Догонять тех, кто впереди,
и не ждать тех, кто сзади. "
