Проблемы коммуникативных барьеров специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы коммуникативных барьеров специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков. презентация
Содержание
- 2. принцип нормализации «качество жизни»
- 3. «качество жизни» индивидуальное благополучие удовлетворительная работа (учёба)
- 4. интеграция социальная педагогическая
- 5. Общение – обмен информацией. Коммуникации: деловые и
- 6. МЕЖДУ РАЗНЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ изучить медицинский диагноз провести
- 7. УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК нарушение формирования эмоционально-волевой сферы
- 8. Нарушение эмоционально-волевой сферы: эмоциональная возбудимость раздражительность
- 9. Речевые нарушения: дизартрия, алалия, анартрия и др.
- 10. УЧИТЕЛЬ – РОДИТЕЛИ - УЧЕНИК гиперопека жестокая позиция в воспитании ребёнка с ДЦП
- 11. Качество жизни семьи. Родители не должны стыдиться больного ребёнка.
принцип нормализации «качество жизни»
Слайд 1
Н. В. Беднякова
Слайд 3«качество жизни»
индивидуальное благополучие
удовлетворительная работа (учёба)
социальный успех
возможность свободных действий
справедливость
отсутствие угнетения
семья
Слайд 5Общение – обмен информацией.
Коммуникации:
деловые и межличностные связи между людьми;
обмен информации.
КОММУНИКАТИВНЫЙ БАРЬЕР
Слайд 6МЕЖДУ РАЗНЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
изучить медицинский диагноз
провести первичную диагностику
заполнить карту индивидуального сопровождения
рекомендации
мониторинг
Слайд 7УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК
нарушение формирования эмоционально-волевой сферы
речевые нарушения
нарушения зрения, слуха
Слайд 8Нарушение эмоционально-волевой сферы:
эмоциональная возбудимость
раздражительность
двигательная расторможенность
робость, нервозность, плаксивость
фобический синдром
истероидные реакции
психический инфантилизм
Слайд 9Речевые нарушения:
дизартрия, алалия, анартрия и др.
Компьютерные технологии.
Альтернативные средства коммуникации.
Логопедическая реабилитация.
