2011г.
Подготовила завуч по УВР
Натхина Ю.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемно-ориентированный анализ работы АСКШИ №2 в 2010-2011 учебном году. презентация
Содержание
- 1. Проблемно-ориентированный анализ работы АСКШИ №2 в 2010-2011 учебном году.
- 2. Структура методической работы: Проблема школы на 2010-
- 3. Повышение качества УВП Учебно-познавательная компетенция Информац. -
- 4. Состояние УВП Материально_ техническая база Педагогические кадры Учебно-методический комплект качество воспитанности Качество обученности
- 5. Анализ педагогического состава
- 6. Динамика уровня воспитанности по начальной школе:
- 7. Динамика уровня воспитанности по средней и старшей школе.
- 8. Качество знаний в начальной школе в 2010-2011 учебном году
- 9. Среднее значение качества обученности учащихся начальной школы в 2010-2011 учебном году.
- 10. Анализ уровня обученности по классам 2010-2011 учебный год
- 11. Уровень обученности по предметам в 2010-2011 учебном году
- 12. Качество знаний по параллелям
- 13. Качество знаний по параллелям
- 14. Качество знаний по параллелям
- 15. Качество знаний по параллелям
- 16. Сравнительные данные участия воспитанников в кружковой деятельности.
- 17. Коррекционное образование ТРУД БЫТ ДОСУГ Социально-трудовая адаптация и успешная социализация
- 18. Методическая тема школы на 2011-2012 учебный год:
- 19. Педагогические советы в 2011 – 2012 учебном
Структура методической работы: Проблема школы на 2010- 2015 годы: «Совершенствование модели коррекционно-развивающего пространства в рамках реализации проекта модернизации образования в Астраханской области» Методическая тема на 2010-2011 учебный год:
Слайд 1Проблемно-ориентированный анализ работы
АСКШИ №2 в 2010-2011 учебном году.
Педагогический совет. Август
Слайд 2Структура методической работы:
Проблема школы на 2010- 2015 годы:
«Совершенствование модели коррекционно-развивающего
пространства в рамках реализации проекта модернизации образования
в Астраханской области»
в Астраханской области»
Методическая тема на 2010-2011 учебный год:
«Особенности формирования ключевых компетенций у детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья VIII вида».
Основная задача на 2010-2011 учебный год:
«Повышение качества УВП через формирование ключевых компетенций у детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»
МО воспитателей начальной школы
МО учителей и классных руководителей начальной школы
МО воспитателей старшей школы
МО классных руководителей старшей школы
МО учителей трудового обучения и физкультуры
МО учителей гуманитарного цикла
МО учителей естественно-математического цикла
Слайд 3Повышение качества УВП
Учебно-познавательная компетенция
Информац. - коммуникативная
Ценностно-смысловая
Социально-трудовая
Здоровьесберегающая
Уровень воспитанности
Качество знаний,
умений, навыков
Взаимозависимы
Слайд 4Состояние УВП
Материально_
техническая база
Педагогические кадры
Учебно-методический комплект
качество воспитанности
Качество обученности
Слайд 18Методическая тема школы на 2011-2012 учебный год: «Формирование ключевых компетенций у детей-сирот
с ОВЗ 8 вида в процессе социально-трудового воспитания»
Основная задача:
«Повышение качества социально-трудового воспитания детей-сирот с ОВЗ 8 вида через формы и методы компетентностного подхода»
Слайд 19Педагогические советы в 2011 – 2012 учебном году:
«Особенности социально – трудовой
адаптации воспитанников «группы риска» и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию». Октябрь 2011г
«Особенности формирования информационно-коммуникативной компетенции у детей-сирот с ОВЗ 8 вида». Январь 2012г.
«Формирование социально-трудовой и ценностно-смысловой компетенции у детей-сирот, с ограниченными возможностями здоровья 8 вида». Апрель 2012г
«Особенности формирования информационно-коммуникативной компетенции у детей-сирот с ОВЗ 8 вида». Январь 2012г.
«Формирование социально-трудовой и ценностно-смысловой компетенции у детей-сирот, с ограниченными возможностями здоровья 8 вида». Апрель 2012г
