Прийом КластерКластер - це графічна організація матеріалу, яка пояснює зміст поняття.Вчитель виділяє ключові поняття теми,яка вивчається і пропонує учням за певний час вписати якомога більше слів, пов’язаних з даною темою. І етап ( 2 хв.) – діти викону презентация

яка пояснює зміст поняття. Вчитель виділяє ключові поняття теми,яка вивчається і пропонує учням за певний час вписати якомога більше слів, пов’язаних з даною темою. І етап ( 2 хв.) – діти виконують роботу індивідуально. ІІ етап (4-6 хв.) – обговорення в парах і вироблення колективного варіанту відповіді. ІІІ етап(2-4 хв.) – кожна пара називає один з написаних висловів, а вчитель фіксує його на дошці. Головна умова – не повторювати вже сказане. Кластер можна використовувати на різних етапах уроку: на стадії виклику – для активізації пізнавальної діяльності; на стадії осмислення – для систематизації навчального матеріалу; на стадії рефлексії – для підведення підсумків.

Правила гри
У кожної дитини на парті таблиця. Вчитель читає питання, а учні ставлять в першому рядку плюс, якщо згодні з твердженням, і мінус, якщо не згодні.
Другий рядок поки що залишається порожнім. В ході уроку діти повертаються до таблиці і роблять висновок, наскільки правдивими були їхні припущення.

шкодить ґрунту ?
2. ... у ґрунті нема повітря ?
3. ... 1см ґрунту утворюється за 300 років?
4. ... дощові черв’яки – головні
“ґрунтоутворювачі”?
5. ... в 1 куб.м. ґрунту – 4млн. бактерій?
6. ... чим більше в ґрунті перегною, тим ґрунт
світліший ?
7. ... земля – наша годувальниця?