Пристендовий урок з української літератури в 5 класі вчителя Багринівської ЗОШ І – ІІІ ст. Заболотнюк М.Г.на тему презентация

І – ІІІ ст. Заболотнюк М.Г. на тему

“ Елементи незвичайного у творі Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Символіка країни Недоладії та її мешканців. Морально-етичні проблеми у повісті-казці:добро і зло,відповідальність за свої вчинки,вміння долати перешкоди на шляху до мети.”

країні Недоладії», навчати учнів аналізувати особливості жанру повісті-казки, розуміти символіку образів розвивальна: формувати вміння переказувати твір, характеризувати героїв, аналізувати роль художніх засобів, пояснювати значення діалогів у творі, розвивати творчі здібності, фантазію, комунікативні вміння виховна: формувати дбайливе ставлення до свого життя, до інших людей, виховувати щирість, відкритість, наполегливість, відповідальність за свої вчинки Обладнання:  портрет письменниці, ілюстрації, роздатковий матеріал, текст повісті-казки, мультимедійні засоби навчання,проекти учнів

Народна мудрість

– казку Галини Малик, скласти план і підготувати міні – проекти. III. Оголошення теми і мети уроку

творче життя сучасної дитячої письменниці.

що це за країна? Звичайно, не знаєш! – поспіхом сам собі відповів Недоладько. Тут живуть усі доведені до ладу справи!»


(не доведені)

Недорадника? Бо він зазіхає на мою корону! – плаксиво сказав Недороль Десятий. – Мене рятує тільки те, що у нього немає рук»


(голови)

Їй дуже захотілося сметани»


(морозива)

Рівно о 16 годині, коли хвилинна стрілка затулить годинну, стати перед годинником…»


(о 12 годині)

Заповнити таблицю
Фантастичне Реальне

 
 

Робота з епіграфом.

Аля?
Як ми вперше з нею знайомимося?
Про яку рису Алі читач дізнається з перших сторінок повісті?
Знайдіть і зачитайте портрет Алі.
Яка ж це країна – Недоладія? Опишіть її.
Опишіть місто Недоград.
Хто є мешканцями країни Недоладії?
Отже, які проблеми порушуються в повісті-казці?

набридло. Почне щось ліпити з пластиліну - кине, бо нудно. Почне вишивати - кине, бо нецікаво. Навіть заплестися їй ні разу не вдавалось до кінця. Заплете одну кіску, а за другу не береться. Так і ходить цілий день - одна коса заплетена, друга - ні. Через це з нею завжди траплялися якісь неприємності".

Дівчинку Галинку називають Алею. Вона ніколи нічого не доводить до кінця: недоїдала, недопивала.

води
Зачарована країна
Тут живуть усі недороблені справи
Дороги звідси немає
Правитель – Недороль Десятий

вулички
Будинки-розвалюхи
Купи сміття із недороблених речей
Старовинний годинник із однією стрілкою

(схаменутися, опам’ятатися, отямитися), як опинилася на березі озера.
Таке місто може хіба що приснитися у (кошмарному, страшному, примарному)сні.
Недороль потягнув дівчинку до дверей, які вели до (Тронної, Королівської, Святкової) зали.

опам’ятатися, отямитися), як опинилася на березі озера.
Таке місто може хіба що приснитися у (кошмарному, страшному, примарному)сні.
Недороль потягнув дівчинку до дверей, які вели до (Тронної, Королівської, Святкової) зали.

Міні - проект «Ілюстратор»

стала дівчинка?

годиною – не здоженеш родиною.
Будь господарем своєму слову.
Без охоти нема роботи.
Вік живи – вік учись. Косо, криво, аби живо. Стук-грюк, аби з рук.

цитатний матеріал за планом характеристики на слайді) (Слайд №10)
-Характер; - опис зовнішності;
- ставлення до Алі;
- яким стає в кінці твору;
- ставлення до Недоладії.

                          Недороль Х - Боїться І Недорадника; - неохайний; - любить їсти ліщинові горішки; - уміє грати на музичних інструментах; - щиросердний; - самотній; - веде себе зовсім не як король; - влаштувався працювати нічним сторожем.

Недорадник - злий, хижий; - жорстокий; - хитрий; - носить шолом, так як не має голови; - мріє стати королем країни Недоладії, - коли Аля його домальовує – зникає з Недоладії і зараз висить домальований у неї над столом.

Аля.
II група (складає сенкан, якою Аля стала після повернення з Недоладії Аля.

справи.
5.                Нечупара

Відповідальна дівчинка

з добрими рисами характеру   Герої зі злими рисами характеру - Недоладько                                           - Перший Недорадник - Аля - Недоладці - Недочеревик - Недороль Х - Недопопелюшка
Взаємоперевірка
Які герої переважають?

проект «Художник»
Самостійно намалюйте Алю так, як вони собі уявляють (на одному аркуші – якою Аля була спочатку, на іншому аркуші – якою стала дівчинка після повернення з країни Недоладії)

додому.
– Що б ви взяли на згадку про цю мандрівку?
– Чи було цікаво читати повість і чому?
– У який момент за долю героїні ви переживали особливо?
– Які сторінки повісті хотіли б перечитати ще раз?
– Чи запропонували б ви прочитати цю казку своїм батькам?
«Незакінчене речення».
– На сьогоднішньому уроці для мене найбільшим відкриттям було… .
– Інформація, отримана на уроці, дозволяє зробити висновок… .
– Сьогодні я дізнався…; навчився…; зрозумів…; змінив погляд на…; мені сподобалось... .
– На уроці мені було… .
– Удома я розповім батькам (сестрі, брату) про...

Домашнє завдання
1.Написати листа одному з героїв казкової повісті Г.Малик з порадами, як стати кращим.
2. Скласти словничок одного з героїв.