МО учителей английского языка
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение ИКТ на уроках английского языка. презентация
Содержание
- 1. Применение ИКТ на уроках английского языка.
- 2. Актуальность Современность предъявляет всё более высокие требования
- 3. Актуальность Они позволяют тренировать различные виды речевой
- 4. Актуальность Помогают реализовать индивидуальный подход и интенсификацию
- 5. Актуальность Учителя стараются применять в своей работе
- 6. Цели: Повышение результативности в обучении английскому языку.
- 7. Задачи: Развивать различные виды коммуникативных умений. Сформировать
- 8. Психологические приёмы повышения мотивации обучения Новизна материала,
- 9. Дидактические разработки к урокам. Бабушкина Н.Б. Казарова
- 10. Great Britain or The United Kingdom of
- 11. Food Food
- 12. Time. What time is it?
- 13. Указательные местоимения
- 14. Притяжательные местоимения
- 15. Неопределенный артикль
- 16. Present Progressive
- 17. Презентация творческого дела
- 18. St. Valentine’s Day
- 19. Драматизация- как средство повышения мотивации к изучению
- 20. Драматизация
- 21. Драматизация
- 22. Драматизация
- 23. Драматизация
- 24. Драматизация
- 25. Презентация творческого дела
- 26. Презентация творческого дела
- 28. Презентация творческого дела
- 29. Анкета для учащихся : 1.Понравилось ли работать
- 30. Анкета ( уровень интереса) – на начало
- 31. Анкета Есть ли положительный результат данного вида
- 32. Результаты опроса уч-ся
- 33. Вывод Технологии более не являются частью будущего,
- 34. Вывод Активное и эффективное внедрение этих технологий
- 35. Ресурсы. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным
- 36. Бабушкина Н.Б, Колязинова М.А, Казарова
Актуальность Современность предъявляет всё более высокие требования к обучению практическому владению иностранным языком в повседневном общении и профессиональной сфере. Разрабатываются пути повышения результативности общего образования, вкладываются большие средства в разработку и
Слайд 1
Бабушкина Н.Б, Колязинова М.А,
Казарова Н.Н. и Караева Н.Ю.
Применение ИКТ на уроках
английского языка.
Слайд 2Актуальность
Современность предъявляет всё более высокие требования к обучению практическому владению иностранным
языком в повседневном общении и профессиональной сфере. Разрабатываются пути повышения результативности общего образования, вкладываются большие средства в разработку и внедрение новых информационных технологий. Использование информационных технологий раскрывает огромные возможности компьютера как средства обучения. Компьютерные обучающие программы имеют много преимуществ перед традиционными методами обучения.
Слайд 3Актуальность
Они позволяют тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в
разных комбинациях,
помогают осознать языковые явления, сформировать лингвистические способности,
создавать коммуникативные ситуации,
автоматизировать языковые и речевые действия,
а также обеспечивают возможность учёта ведущей репрезентативной системы,
помогают осознать языковые явления, сформировать лингвистические способности,
создавать коммуникативные ситуации,
автоматизировать языковые и речевые действия,
а также обеспечивают возможность учёта ведущей репрезентативной системы,
Слайд 4Актуальность
Помогают реализовать индивидуальный подход и интенсификацию самостоятельной работы ученика.
Компьютерное обучение
несет в себе огромный мотивационный потенциал.
Слайд 5Актуальность
Учителя стараются применять в своей работе новые современные технологии. Учителями используются
разные дополнительные электронные пособия и программы, но не всегда это подходит непосредственно к учебнику. Поэтому в настоящий момент мы вынуждены разрабатывать дидактическое обеспечение урока самостоятельно. Нами используются такие программы, как Power Point, Smart, Mimio.
Для чего это нужно? С какой целью?
Для чего это нужно? С какой целью?
Слайд 6Цели:
Повышение результативности в обучении английскому языку.
Мотивация учащихся к изучению иностранного
языка.
Слайд 7Задачи:
Развивать различные виды коммуникативных умений.
Сформировать лингвистические способности.
Создавать коммуникативные ситуации.
Реализовать индивидуальный подход
и интенсификацию самостоятельной работы ученика.
Развивать творческие способности у учащихся.
Развивать творческие способности у учащихся.
Слайд 8Психологические приёмы повышения мотивации обучения
Новизна материала, опора на любознательность
Поощрять любые усилия
Дать
проявить самостоятельность
Воспринимать ученика в положительном свете, несмотря на успеваемость
Учить слушать, выбирать существенное
Чтение противоречивого материала
Говорить о практической значимости знаний
Налаживание эмоционального контакта с учениками и их родителями
Дать испытать ситуацию успеха хоть в чём-либо
Воспринимать ученика в положительном свете, несмотря на успеваемость
Учить слушать, выбирать существенное
Чтение противоречивого материала
Говорить о практической значимости знаний
Налаживание эмоционального контакта с учениками и их родителями
Дать испытать ситуацию успеха хоть в чём-либо
Слайд 19Драматизация- как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка.
Театр- высшая инстанция
для решения жизненных вопросов.
А.И.Герцен
Работа над творческим делом включает несколько этапов:
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Презентация творческого дела
Слайд 29Анкета для учащихся :
1.Понравилось ли работать над темой « Рождество»?
2.Получипи ли
вы новые знания?
3.Хочешь ли продолжить данный вид деятельности в будущем?
4.Предпочитаете делать презентацию на уроке / после уроков?
5. Какую деятельность хотите выполнять?
6. Хотите показать пьесу младшим или другим классам?
7. Довольны ли вы результатом вашей творческой деятельности?
3.Хочешь ли продолжить данный вид деятельности в будущем?
4.Предпочитаете делать презентацию на уроке / после уроков?
5. Какую деятельность хотите выполнять?
6. Хотите показать пьесу младшим или другим классам?
7. Довольны ли вы результатом вашей творческой деятельности?
Слайд 30Анкета ( уровень интереса) – на начало года и конец полугодия
А)
учить хочу, не интересно
Б) учить не хочу, трудно
В) учить хочу, но трудно
Г) учить хочу и учусь с прежним интересом
Д) учить хочу, стало ещё интереснее
Б) учить не хочу, трудно
В) учить хочу, но трудно
Г) учить хочу и учусь с прежним интересом
Д) учить хочу, стало ещё интереснее
Слайд 31Анкета
Есть ли положительный результат данного вида деятельности?
Способствовал ли он росту уровня
знаний англ. языка?
Вы бы хотели продолжить эту форму работы?
Вы бы хотели продолжить эту форму работы?
Слайд 33Вывод
Технологии более не являются частью будущего, и учителя должны приложить усилия,
чтобы стать «грамотными» в их применении и внедрять их в процесс преподавания и обучения. Использование новых информационных технологий расширяет рамки образовательного процесса, повышает его практическую направленность.
Повышается мотивация учащихся в образовательном процессе и создаются условия для их успешной самореализации в будущем.
Интернет позволяет не только насытить обучающихся большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.
Повышается мотивация учащихся в образовательном процессе и создаются условия для их успешной самореализации в будущем.
Интернет позволяет не только насытить обучающихся большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.
Слайд 34Вывод
Активное и эффективное внедрение этих технологий в образование является важным фактором
создания системы образования, отвечающей требованиям ИО и процессу реформирования традиционной системы образования в свете требований современного общества.
Одним из самых важных результатов применения ИКТ в области образования является появление возможности в большей степени удовлетворять индивидуальные потребности учащихся. Технологии не только обеспечивают более интересное содержание учебных программ, но и позволяют провести более достоверную оценку знаний учащихся, выяснить слабые стороны их подготовки и определить оптимальные варианты действий преподавателей для передачи им необходимых знаний и навыков.
Одним из самых важных результатов применения ИКТ в области образования является появление возможности в большей степени удовлетворять индивидуальные потребности учащихся. Технологии не только обеспечивают более интересное содержание учебных программ, но и позволяют провести более достоверную оценку знаний учащихся, выяснить слабые стороны их подготовки и определить оптимальные варианты действий преподавателей для передачи им необходимых знаний и навыков.
Слайд 35Ресурсы.
Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам М.,2000.
Веб- ресурсы:
Яковлев А.И.:
Информационно-коммуникационные технологии в образовании. …[Электронный ресурс].- Режим доступа http://cor.edu.27.ru/
Электронные технологии в системе образования…[Электронный ресурс].-
Режимдоступа.
http://som.fio.ru/getblob.asp?id=10007856#_Toc26155139
Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка в средней школе …[Электронный ресурс].- Режим доступа
http://portal.krsnet.ru/razdels/uchitelja/rmo/metod/ang/it_dokald.htm
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов…
[Электронный ресурс].- Режим доступа
http://school-collection.edu.ru
Электронные технологии в системе образования…[Электронный ресурс].-
Режимдоступа.
http://som.fio.ru/getblob.asp?id=10007856#_Toc26155139
Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка в средней школе …[Электронный ресурс].- Режим доступа
http://portal.krsnet.ru/razdels/uchitelja/rmo/metod/ang/it_dokald.htm
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов…
[Электронный ресурс].- Режим доступа
http://school-collection.edu.ru
Слайд 36
Бабушкина Н.Б, Колязинова М.А,
Казарова Н.Н. и Караева Н.Ю.
Применение ИКТ на уроках
английского языка.
МО учителей английского языка
