- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА ОРГАНИЗАЦИОННОМ ЭТАПЕ УРОКА презентация
Содержание
- 1. ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА ОРГАНИЗАЦИОННОМ ЭТАПЕ УРОКА
- 2. Для информации о теме урока, создание рабочего
- 3. Тема урока: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА
- 4. Тема урока: Плесневые грибы и дрожжи
- 5. План урока Органоиды клетки Немембранные органоиды Мембранные органоиды Клетки прокариот и эукариот
- 6. Цели урока: Формирование общих представлений о клеточном
- 7. Сердце. Что такое сердце? Камень твёрдый? Яблоко
- 8. Основополагающий вопрос: Почему обмен веществ
- 9. Основополагающий вопрос: Как происходило эволюционное развитие человека?
- 10. Какое оно - моё сердце ?
- 11. К С Л У Ч Ь
- 12. ПАЛЕОЗОЙСКАЯ ЭРА КЕМБРИЙСКИЙ ПЕРИОД
- 13. Насекомые Древнейшие обитатели нашей планеты 70% всех видов известных на Земле животных
- 14. Происхождение человека
- 16. 2
Для информации о теме урока, создание рабочего настроя на урок, проверка готовности, для вхождения в новую тему
Слайд 2Для информации о теме урока, создание рабочего настроя на урок, проверка
готовности, для вхождения в новую тему
Слайд 4Тема урока: Плесневые грибы и дрожжи
Цель урока:
-продолжить знакомство с характерными признаками
грибов
-познакомиться с отличительными особенностями строения и питания плесневых грибов и дрожжей.
-изучить роль плесневых грибов в природе и жизни человека
Слайд 5План урока
Органоиды клетки
Немембранные органоиды
Мембранные органоиды
Клетки прокариот и эукариот
Слайд 6Цели урока:
Формирование общих представлений о клеточном метаболизме и его биологическом значении.
Развитие
навыков самостоятельной работы с различными источниками информации.
Задачи урока:
Изучить, что такое метаболизм и выяснить является ли он жизненно важным процессом .
Сравнить анаболизм и катаболизм.
Определить биологическое значение метаболизма.
Слайд 7Сердце.
Что такое сердце?
Камень твёрдый?
Яблоко с багрово - красной кожей ?
Может быть
меж рёбер и аортой ,
Бьётся шар на шар земной похожий ?
Так или иначе , всё земное
Умещается в его пределы,
Потому что нет ему покоя ,
До всего есть дело.
Э. Межелайтис
Бьётся шар на шар земной похожий ?
Так или иначе , всё земное
Умещается в его пределы,
Потому что нет ему покоя ,
До всего есть дело.
Э. Межелайтис
Слайд 8Основополагающий вопрос:
Почему обмен веществ (метаболизм) считают необходимым и достаточным
условием и признаком жизни?
Слайд 9Основополагающий вопрос:
Как происходило эволюционное развитие человека?
Вопросы учебной части:
Какие условия способствовали
появлению человека?
В чём суть социальных и биологических факторов эволюции?
Как шло развитие человека по эпохам?
Учебные предметы: биология, история.
В чём суть социальных и биологических факторов эволюции?
Как шло развитие человека по эпохам?
Учебные предметы: биология, история.
Слайд 11К
С
Л
У
Ч
Ь
К
К
Н
Ь
Ю
И
У
А
У
С
Р
А
Щ
Т
А
А
А
В
Н
Л
Н
Мозаика "Морские и пресноводные".
На кубиках есть все буквы, чтобы составить названия
семи рыб. Заполните клетки кубиками с буквами по горизонтали так, чтобы получились названия следующих рыб.
п
