учитель начальных
классов Репетун Т.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение игровых ситуаций на уроках в начальных классах презентация
Содержание
- 1. Применение игровых ситуаций на уроках в начальных классах
- 2. Игра-это «волшебная палочка», которая позволяет активизировать учебную
- 3. Нервно-психическая подготовка
- 4. Анапа Насос Наука Напиток
- 5. Устный счёт Математическая эстафета (круговые примеры)
- 6. Расставь фигуры так, чтобы каждое следующее число
- 7. Реши задачу. Любимый попугай
- 8. Решение 52 35 23
- 9. Выяви закономерность и продолжи логический ряд.
- 10. Кому попадёт? Два друга - Федя и
- 11. Наоборот Скажу я слово «высоко», А ты
- 12. Ба-ба-ба- на берегу цветёт…(верба). Бо-бо-бо- Богдан рисует
- 13. Добавлялка.
- 14. Игра «Бананы» Зачеркнуть
- 15. Кем был раньше ? Цыплёнок – яйцом,
- 16. Деловая игра «хорошо или плохо?» -Щука в
- 17. А на десерт – задачи-шутки. Но только
Игра-это «волшебная палочка», которая позволяет активизировать учебную деятельность школьников, развивать детское творчество и разнообразить учебный процесс.
Слайд 2Игра-это «волшебная палочка», которая позволяет активизировать учебную деятельность школьников, развивать детское
творчество и разнообразить учебный процесс.
Слайд 3Нервно-психическая подготовка
Те100, 100лица, и100рия,
ви3на, 3 буна, ан3кот,
ак3са, напёр100к, 7я
5`ница, по2л
Ребусы
Слайд 5Устный счёт
Математическая эстафета (круговые примеры)
1 КОМАНДА
2 КОМАНДА 3 КОМАНДА
95-70 14-7 65-8
94+5 13+9 51-7
14+80 18+7 57-9
25+4 8+9 39-9
99-4 7+6 44-5
29+40 22-4 48+3
69-50 25-17 25+40
19-5 17-3 30-5
95-70 14-7 65-8
94+5 13+9 51-7
14+80 18+7 57-9
25+4 8+9 39-9
99-4 7+6 44-5
29+40 22-4 48+3
69-50 25-17 25+40
19-5 17-3 30-5
Слайд 6Расставь фигуры так, чтобы каждое следующее число было больше предыдущего на
3, и отгадай загадку.
Притаилась под забором
И проходу не даёт,
Всех кусает без разбору,
Никого не признаёт.
23
в
11
р
26
а
17
п
20
и
14
а
8
к
(К р а п и в а )
Слайд 7Реши задачу.
Любимый попугай капитана Флинта изучил 52 слова
на разных языках. Он знал 35 слов на английском, 23 слова на французском, 16 слов он знал и на английском, и на французском. Осталь-ные слова он почерпнул из могу-чего русского языка. Сколько слов попугай знал на русском языке?
Слайд 8Решение
52
35
23
16
35-16=19 (только англ.слова)
23-16=7 (только франц. слова)
52-19-7-16=10 ( русс. слова)
Ответ: 10 русских
слов.
Слайд 10Кому попадёт?
Два друга - Федя и Костя – получили в школе
2 и 6.Федины родители, обычно ругают сына за 6. Колины родители, привыкшие к 6, ругают его за 2. Кому попадёт на этот раз, если известно, что Федя не получал 6.
Ответ: попадёт Феде, т.к. он получил 2.
Слайд 11Наоборот
Скажу я слово «высоко»,
А ты ответишь… .
Скажу я слово «далеко»,
А ты
ответишь… .
Скажу тебе я слово «трус»,
Ответишь ты …
Теперь «начало» я скажу,-
Ты отвечай… !
Скажу тебе я слово «трус»,
Ответишь ты …
Теперь «начало» я скажу,-
Ты отвечай… !
Слайд 12Ба-ба-ба- на берегу цветёт…(верба).
Бо-бо-бо- Богдан рисует …(небо).
Бе-бе-бе- играет белка на …
(трубе).
Бу-бу-бу- где ж она взяла …(трубу).
Би-би-би- взлетели в небо… (голуби).
Жа-жа-жа- есть иголки у …(ежа).
Жу-жу-жу- молока дадим …(ежу).
Бу-бу-бу- где ж она взяла …(трубу).
Би-би-би- взлетели в небо… (голуби).
Жа-жа-жа- есть иголки у …(ежа).
Жу-жу-жу- молока дадим …(ежу).
Подбери словечко
Слайд 13Добавлялка.
* * *
Я хотел
устроить бал,
И я гостей к себе … .
Купил муку, купил творог,
Испёк рассыпчатый … .
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости не … .
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек… .
Потом подвинул стул и сел
И свой пирог в минуту… .
Когда же гости подошли,
То даже крошек не … .
И я гостей к себе … .
Купил муку, купил творог,
Испёк рассыпчатый … .
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости не … .
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек… .
Потом подвинул стул и сел
И свой пирог в минуту… .
Когда же гости подошли,
То даже крошек не … .
***
В реке большая драка:
Поссорились два… .
Слайд 14Игра «Бананы»
Зачеркнуть в этом ряду шесть букв
так, чтобы буквы, которые останутся ( без смены своей последовательности), составили хорошо знакомое слово:
шбеаснтьабункыв
Слайд 15Кем был раньше ?
Цыплёнок – яйцом,
конь – жеребёнком,
корова – телёнком,
лягушка –
головастиком,
рыба – икринкой,
хлеб – мукой,
рубашка – тканью.
рыба – икринкой,
хлеб – мукой,
рубашка – тканью.
Слайд 16Деловая игра «хорошо или плохо?»
-Щука в реке – это хорошо или
плохо?
Хорошо, т.к. щука – санитар, нападает на больных рыб.
Плохо, т.к.щука – это хищник, маленькой рыбе трудно выжить.
-Много рыбы в реке- это хорошо
или плохо?
Хорошо, т.к. много еды, рыбу можно ловить руками.
Плохо, т.к. рыбы съедят весь корм, начнут есть друг друга, будут
болеть и т. д.
Слайд 17А на десерт – задачи-шутки.
Но только на одну минутку.
1) В специальный
ящик помещается 65 куриных яиц. А если эти яйца хорошо уминать ногами, то их поместится в 100 раз больше. Сколько хорошо уминаемых яиц поместится в такой ящик?
2) Пожарных учат надевать штаны за 3 секунды. Посчитайте,
сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожарник за 1
минуту? А за 5 минут?
